Pendidikan Pendidikan
Pancasila dan Pancasila dan
Kewarganegaraan Kewarganegaraan
1A 1A
28
WAJAR WAJAR
6. Rumusan dasar negara yang tercantum dalam Piagam Jakarta sebagai berikut. a. Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
b. menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab. c. Persatuan Indonesia.
d. dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. e. serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
7. Sidang kedua BPUPKI dilaksanakan pada tanggal 10-17 Juli 1945. 8. PPKI diresmikan pada tanggal 9 Agustus 1945.
9. PPKI diketuai oleh Ir. Soekarno dan wakilnya Drs. Moh. Hatta. 10. Keteladanan dari para tokoh perumus dasar negara dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, baik di
lingkungan sekolah, rumah, atau masyarakat. 11. Sikap rela berkorban harus selalu ditanamkan, karena salah satu benang merah dari perjuangan
kemerdekaan Indonesia adalah semangat nasionalisme dan rela
berkorban dari para pejuang.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-7 s.d. 12 Pendahuluan
Apersepsi : Siswa diberi pemahaman tentang pengertian Pancasila
Motivasi :
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami penanaman nilai dan moral Pancasila sebagai dasar negara
Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami sejarah perumusan Pancasila
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami semangat dan komitmen para tokoh dalam
merumuskan Pancasila 3.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara cinta tanah air, kreatif, mandiri, dan semangat kebangsaan
Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan sejarah perumusan Pancasila
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak memahami semangat dan komitmen para tokoh
dalam merumuskan Pancasila 3.
Dengan diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan peran tokoh perumus Pancasila 4.
Dengan praktik, siswa dapat memahami dan meneladani semangat dan komitmen para pendiri negara
5. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang penanaman nilai dan moral Pancasila sebagai
dasar negara pada buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
