1. Home
  2. Lainnya

Hasil Uji Tingkat Kesukaran

d. Hasil Uji Tingkat Kesukaran

1 Soal Tipe A Berikut ini adalah penjabaran hasil uji tingkat kesukaran soal tipe A yang dianalisis menggunakan TAP Test Analysis Program. Tabel 4.10 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Tipe A No. Item Item Difficulty 1 Item 1 0,90 2 Item 2 0,81 3 Item 3 0,26 4 Item 4 0,84 5 Item 5 0,84 6 Item 6 0,68 7 Item 7 0,94 8 Item 8 0,77 9 Item 9 0,77 10 Item 10 0,71 11 Item 11 0,97 12 Item 12 0,84 13 Item 13 0,68 14 Item 14 0,68 15 Item 15 0,77 16 Item 16 0,61 17 Item 17 0,68 18 Item 18 0,42 19 Item 19 0,61 20 Item 20 0,55 21 Item 21 0,48 22 Item 22 0,55 23 Item 23 0,65 24 Item 24 0,68 25 Item 25 0,55 26 Item 26 0,61 27 Item 27 0,48 28 Item 28 0,65 29 Item 29 0,55 30 Item 30 0,65 Tabel di atas menunjukkan hasil uji tingkat kesukaran soal tipe A. Hasil uji tingkat kesukaran tersebut dapat dilihat pada kolom item difficulty pada TAP Test Analysis Program. Berdasarkan tabel di atas skor dengan item difficulty tertinggi yaitu 0,94 terdapat pada nomor soal 7, sedangkan skor dengan item difficulty terendah yaitu -0,06 terdapat pada nomor soal 4. 2 Soal Tipe B Berikut ini adalah penjabaran hasil uji tingkat kesukaran soal tipe B yang dianalisis menggunakan TAP Test Analysis Program. Tabel 4.11 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal Tipe B No. Item Item Difficulty 1 Item 1 0,83 2 Item 2 0,80 3 Item 3 0,33 4 Item 4 0,83 5 Item 5 0,63 6 Item 6 0,87 7 Item 7 0,63 8 Item 8 0,67 9 Item 9 0,87 10 Item 10 0,80 11 Item 11 0,90 12 Item 12 0,73 13 Item 13 0,77 14 Item 14 0,60 15 Item 15 0,60 16 Item 16 0,73 17 Item 17 0,50 18 Item 18 0,60 19 Item 19 0,70 20 Item 20 0,67 21 Item 21 0,63 22 Item 22 0,50 23 Item 23 0,17 24 Item 24 0,63 25 Item 25 0,40 26 Item 26 0,63 27 Item 27 0,57 28 Item 28 0,20 29 Item 29 0,63 30 Item 30 0,30 Tabel di atas menunjukkan hasil uji tingkat kesukaran soal tipe B. Hasil uji tingkat kesukaran tersebut dapat dilihat pada kolom item diffiiculty pada TAP Test Analysis Program. Berdasarkan tabel di atas skor dengan item difficulty tertinggi yaitu 0,90 terdapat pada nomor soal 11, sedangkan skor dengan item difficulty terendah yaitu 0,17 terdapat pada nomor soal 23.

e. Hasil Analisis Pengecoh

Dokumen yang terkait

Hubungan persepsi siswa tentang moving class dan hasil tes prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI IPS di MAN 4 Jakarta

0 4 124

Pengaruh metode penemuan dengan menggunakan teknik Scaffolding terhadap hasil belajar Matematika siswa

2 13 153

Perbandingan hasil belajar siswa dan siswa kelas VIII pada pelajaran agama di MTS Jamiat Kheir Jakarta Pusat

0 17 114

Penggunaan media pembelajaran zooming presentation untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x pada konsep suhu dan kalor

0 8 6

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Perancangan aplikasi simulasi latihan soal untuk siswa kelas 6 Sekolah Dasar

0 6 1

Pengunaan Model Cooperative Learning tipe student team achivement division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV B SDN 08 Metro TImur tahun pelajaran 2011/2012

0 6 44

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Meningkatkan hasil belajar matematika melalui pendekatan pemecahan masalah pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bone-Bone Kota Baubau pada pokok bahasan FPB dan KPK

0 0 12