A Practical English Grammar.

F U A D I A IN T A 2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat verba, nomina, statement dan interogative  Pola kalimat exclamation Imperative, Requestorder, warning, prohibition University Press. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan kajian islam, serta mampu menjelaskan bentuk kalimat present time dan mampu menggunakannya NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1 1. Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan kajian Islam 1.1 Mahasiswa memahami bacaan tentang kajian Islam dengan baik dan benar 1.2 Mahasiswa dapat mengidentifikas i kosa kata tentang kajian islam dan menerapkannya dalam kalimat  Memahami reading passage  Ceramah tentang pola kalimat simple present tense dan continuous  Memberikan contoh dan mendiskusikan  Latihan membuat kalimat pola  Reading passage: An approach to the study of religion  Pola kalimat simple present tense dan continuous  Bentuk- bentuk simple x Unit Pengembangan Bahasa STAIN Tulungagung: Modul English for academic purposes pre- intermediate level A.J. Thomson danA.V. Martinet,

1981. A Practical English Grammar.

 Penilaian proses afektif:respon dengan lembar pengamatan.  Penilaian hasil: kognitif- psikomotorik prktk dan hasil latihan. F U A D I A IN T A memahami dan membuat pola kalimat dengan tenses simple present tense dan continuous. 2.1. Mahasiswa dapat memahami pola kalimat simple present tense dan continuous 2.1. Mahasiswa dapat membuat kalimat pola simple perent tense dan continuous. simple present  Ejaan akhiran –s dan -es Oxford: Oxford Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan sejarah islam, serta memahami dan membuat kalimat past time. NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajara n Alokas i Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1 1. Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan sejarah Islam 1.1. Mahasiswa memahami bacaan tentang sejarah Islam dengan baik dan benar 1.2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kosa kata tentang sejarah islam dan  Memahami reading passage: The outspread of Islam in Java  Ceramah tentang pola kalimat simple past tense dan continuous  Memberikan  Reading passage  Pola kalimat simple past tense  Pola kalimat past x Unit Pengembangan Bahasa STAIN Tulungagung: Modul English for academic purposes pre- intermediate level  Penilaian proses afektif:respon dengan lembar pengamatan.  Penilaian hasil: kognitif- psikomotorik prktk dan hasil latihan. F U A D I A IN T A 2. Mahasiswa dapat memahami dan membuat pola kalimat dengan tenses simple past tense dan continuous. menerapkannya 1.2.1. Mahasiswa dapat memahami pola kalimat simple past tense dan continuous 1.2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat pola simple past tense dan continuous.  Latihan membuat kalimat pola simple past tense dan continuous dengan menggunakan kosa kata kajian islam Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan konsep keluarga, serta memahami dan membuat kalimat dengan modal auxiliary NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1 1. Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan konsep keluarga 1.1. Mahasiswa memahami bacaan tentang konsep keluarga dengan baik dan benar 1.2. Mahasiswa dapat  Memahami reading passage  Ceramah tentang modal auxiliary  Memberikan contoh dan  Reading passage: The institution of family  Penggunaan modal auxiliary may, might, can, could, will, x Unit Pengembangan Bahasa STAIN Tulungagung: Modul English for academic purposes pre- intermediate level  Penilaian proses afektif:respon dengan lembar pengamatan.  Penilaian hasil: kognitif- psikomotorik prktk dan hasil latihan. F U A D I A IN T A 2. Mahasiswa dapat memahami dan membuat pola kalimat dengan modal auxiliary. mengidentifikas 2.1. Mahasiswa dapat memahami penggunaan modal auxiliary 2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat dengan menggunakan modal auxuliary. mendiskusika  Latihan membuat kalimat dengan menggunakan modal auxiliary dan dengan menggunakan kosa kata tentang keluarga would, shall, Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan konsep bahasa arab, serta memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan conjunction NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokas i Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1. Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan 1.1. Mahasiswa memahami bacaan tentang bahasa Arab dengan baik dan benar  Memahami reading passage  Ceramah  Reading passage: Arabic transliteration x Unit Pengembangan Bahasa STAIN Tulungagung: Modul English for  Penilaian proses afektif:respon dengan lembar pengamatan. F U A D I A IN T A 2. Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan correlative conjunction. mengidentifikasi kosa kata tentang bahasa Arab dan menerapkannya dalam kalimat dengan tepat. 2.1. Mahasiswa dapat memahami penggunaan correlative conjunction 2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat dengan menggunakan correlative conjunction tentang  Memberikan contoh dan mendiskusika n  Latihan membuat kalimat dengan menggunakan correlative conjunction dan dengan menggunakan kosa kata tentang guru  Both…and  Not only...but also  Either…or  Neither…nor Standar Kompetensi : Mahasiswa Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan perbankan Islam, serta memahami dan membuat kalimat present time NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokas i Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1. Mahasiswa dapat memahami 1.1. Mahasiswa memahami bacaan tentang konsep  Memahami reading passage  Reading passage x Unit Pengembangan Bahasa STAIN  Penilaian proses F U A D I A IN T A 2. Mahasiswa dapat memahami dan pola kalimat dengan tenses present prefect tense dan continuous. perbankan syari ah 1.2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kosa kata tentang perbankan syari ah dan menerapkannya dalam kalimat dengan tepat. 2.1. Mahasiswa dapat memahami pola present perfect tens dan continuous 2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat dengan pola present perfect dan continuous.  Memberikan contoh dan mendiskusikan  Latihan membuat kalimat dengan pola present perfect tense dan continuous, dan dengan menggunakan kosa kata tentang perbankan Islam  Penilaian hasil: kognitif- psikomotorik prktk dan hasil latihan. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan konsep zakat, serta memahami dan membuat kalimat dengan pola simple future dan continuous NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokas i Waktu SumberBahan Ajar Penilaian 1. Mahasiswa 1.1. Mahasiswa x Unit F U A D I A IN T A 2. Mahasiswa dapat memahami dan pola kalimat dengan tenses simple future dan continuous 1.2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kosa kata tentang konsep zakat dan menerapkannya dalam kalimat dengan tepat. 2.1. Mahasiswa dapat memahami pola kalimat simple future tense dan continous 2.2. Mahasiswa dapat membuat kalimat dengan pola simple future ytense dan continuous  Ceramah tentang pola kalimat simple future tense dan continuous  Memberikan contoh dan mendiskusikan  Latihan membuat kalimat dengan menggunakan simple future tense dan continuous dan dengan menggunakan kosa kata tentang konsep zakat   Penggunaan simple future dan continuous Pengembangan  Penilaian hasil: kognitif- psikomotorik prktk dan hasil latihan. Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutkan kosa kata yang berkenaan dengan biografi tokoh, serta memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan definiteindefinite article NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokas i SumberBahan Ajar Penilaian F U A D I A IN T A 1. Mahasiswa dapat memahami bacaan dan menyebutka n kosa kata yang berkenaan dengan biografi tokoh 2. Mahasiswa dapat memahami definiteinde finite article dan menggunaka nnya dalam kalimat dengan benar 1.1. Mahasiswa memahami bacaan tentang biografi tokoh dengan baik dan benar 1.2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kosa kata tentang biografi tokoh dan menerapkannya dalam kalimat dengan tepat. 2.1. Mahasiswa dapat memahami penggunaan definiteindefinite article 2.2. Mahasiswa dapat menggunakan definiteindefinite article dalam kalimat  Memahami reading passage  Ceramah tentang definiteindefi nite article  Memberikan contoh dan mendiskusika n  Latihan membuat kalimat dengan menggunakan definiteindefi nite article dan dengan kosa kata biografi tokoh  Reading passage: al- Kindi  Penggunaan definite dan indefinite article x Unit Pengembangan Bahasa STAIN Tulungagung: Modul English for academic purposes pre- intermediate level A.J. Thomson danA.V. Martinet,

1981. A Practical English