3
4. Ruang Lingkup Materi
Ruang lingkup mata pelajaran Dasar – Dasar Pakan Ternak 2 ini, mencakup
tentang: a.
Budidaya tanaman hijauan pakan ternak b.
Pengawetan dan pengolahan bahan pakan ternak c.
Uji kualitas bahan pakan dan pakan secara organoleptik
5. Prinsip-Prinsip Belajar, Pembelajaran, dan Asesmen
a. Prinsip – prinsip belajar
1
Berfokus pada student student center learning,
2 Peningkatan kompetensi seimbang antara pengetahuan, ketrampilan
dan sikap
3 Kompetensi didukung empat pilar yaitu : inovatif, kreatif, afektif dan
produktif
b. Pembelajaran Kegiatan Belajar.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan saintifik, yang meliputi:
1 Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
2 Menanya mengajukan pertanyaan dari yang faktual sampai ke yang
bersifat hipotesis 3
Pengumpulan data menentukan data yang diperlukan, menentukan sumber data, mengumpulkan data
4 Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkan dari hasil analisis
data 5
Mengkomunikasikan menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan diagram, bagan, gambar atau media
c. Penilaianasesmen
1 Penilaian dilakukan berbasis kompetensi,
4
2 Penilaian tidak hanya mengukur KD tetapi juga KI dan SKL;
3 Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrument utama penilaian kinerja siswa pada pembelajaran di sekolah dan industri
Penilaian dalam pembelajaran Dasar-Dasar Pakan Ternak 2, dapat dilakukan secara terpadu dengan proses pembelajaran. Aspek penilaian
pembelajaan Dasar-Dasar Pakan Ternak 2 meliputi hasil belajar dan proses belajar siswa. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis,
observasi, tes praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian diri, dan penilaian antar teman. Pengumpulan data penilaian
selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi
belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
B. Prasyarat
Kategori