37
kegiatan berikutnya siklus III dan untuk merefisi pembelajaran pada siklus II atau diberi permainan yang baru supaya siswa lebih cepat menguasai.
3.4.3 Siklus III
a. Perencanaan
1 Membuat RP rencana prmbrlajaran serta menyiapkan peralatan dan
tempat yang dibutuhkan. 2
Mempersiapkan lembar pengamatan dan petunjuk kegiatan. b.
Pelaksanaan 1
Pendahuluan Siswa dibariskan, dihitung, dipimpin berdoa
2 Apersepsi
Memberikan contoh-contoh pemanasan dan mengawasi 3
Kegiatan Inti a.
Games Permaianan
Gambar 9. a
38
Gambar 9. b 1
Susunan posisi pemain dan petukaran tempat seperti pada gambar 9.a atau 9.b dengan jumlah pemain 4 – 5 orang
2 Guru memajang net pada lapangan bola voli mini dengan
ukuran tinggi sesuai peraturan atau 10 cm lebih tinggi. 3
Siswa dibagi menjadi 2 kelompok putra dan 2 kelompok putri 4
Servis dilakukan diluar garis lapangan dengan ketentuan yang diberikan guru.
5 Guru memberi aba-aba mulai, siswa yang siap melakukan
servis gambar 9.b nomor 1 dan 4 memegang bola. Kemudian siswa melakukan servis atas silih berganti, dan bola harus
diarahkan kepada pemain yang berada di lapangan seberang gambar 9.b nomor 2 atau 5
6 Siswa menerima dengan menggunakan passing bawah atau atas
jika bisa ke pemain yang berdiri di daerah serang 9.b nomor 3 atau 6 atau dapat menangkapnya dan melemparkannya ke
39
no.3 gambar 9.b, kemudian menangkap bolanya dan lari ke garis servis.
7 Siswa bisa kembali kedaerah servis seperti gambar 9.a atau
seperti gambar 9.b Tujuan dari permaian ini adalah untuk memberikan rasa
senang, percaya diri, dan keberanian siswa dengan bola. Selain itu supaya servis atas bisa dilakukan dengan cepat oleh siswa dan
membiasakan diri dengan bola dan lapangan permainan. b.
Tehnik Servis Atas. Tehnik 5 servis atas menggunakan bola voli, bola mengenai
sasaran kotak pada lapangan lawan.. 1
Pembagian siswa seperti pada permainan games diatas. 2
Siswa dalam posisi melangkah dengan santai. Untuk pemain kanan, kaki kiri kedepan, sedang pemain kidal sebaliknya, kaki
kanan yang kedepan. Berdiri tegak pandangan kedepan, bola voli dipegang dan dekat dengan tubuh gambar 5.a.
3 Bola dilambungkan ke atas sambil berjalan santai gambar 5.b.
Begitu bola terlepas dari tangan yang mengayunkan maka kaki dari tangan yang tidak memukul berada didepan gambar 5.c
4 Badan siswa ditarik kebelakang sedikit untuk memberikan
tenaga ayunan tangan sambil pandangan mata kearah bola. Ayunkan lengan tangan kanan ke belakang dengan siku ke atas
dan letakkan tangan kanan di dekat telinga gambar 5.d
40
5 Awasi bola pada saat hendak memukul ketika bola mau jatuh
ke bawah gambar 5.e 6
Pindahkan berat badan ke depan, Pertahankan lengan pada posisi menjangkau sejauh mungkin dan ayunkan tangan sampai
memukul bola gambar 5.f 7
Pukul bola dengan tumit telapak tangan terbuka gambar 5.g 8
Lari beberapa langkah memasuki lapangan permainan, mengikuti arah gerak bola.
9 Masing-masing siswa dalam setiap kelompok melakukan
pukulan servis atas sebanyak lima kali dengan sasaran mengenai net seperti pada gambar 6, dan setiap pukulan sah
menenai sasaran diberi nilai 2. Tujuan tehnik 5 ini siswa biar mampu dan berani melakukan
pukulan servis atas dengan benar, lurus, dan tepat pada sasaran. Tehnik 6 servis atas menggunakan bola voli dengan sasaran
bola melewati net dan server masuk lapangan mengikuti arah bola. 1.
Persiapan dan pelaksanaan seperti tahapan 1 gambar 5.a-g pukulan servis atas menggunakan bola voli dengan sasaran
bola melewati net seperti pada gambar 7. 2.
Siswa diharuskan melakukan pukulan servis atas sebanyak 10 kali setiap pukulan yang sah diberi nilai 1.
41
3. Tujuan teknik tahap 6 ini siswa biar mampu dan berani
melakukan pukulan servis atas dengan senang, sah, dan mampu melewati net.
b. Penutup
Siswa dibariskan, dihitung, evaluasi, berdoa dan dibubarkan c.
Pengamatan 1
Pengamatan pelaksanaan pembelajaran pada waktu pelaksanaan kegiatan.
2 Pengisian lembar observasi
d. Refleksi
Refleksi siklus III digunakan untuk membedakan hasil siklus II dengan siklus III, hal ini kaitanya dengan partisipasi siswa, selain itu juga mengetahui
hasil pembelajaran. Hasil pembelajaran dilakukan tes unjuk kerja, sedangkan partisi siswa dengan lembar pengamatan dan angket yang diberikan kepada
siswa.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
