21
menguasai teknik service atas atau floating service dalam permainan bola voli dengan baik.
Gambar 2. Tehnik Servis Atas
2.2 Kerangka Berpikir
Pembelajaran servis atas merupakan suatu proses belajar yang dilakukan dengan cara bimbingan, pemberian pengetahuan atau materi servis seperti materi
yang diberikan dari pelatih kepada pemain didalam suatu proses pembelajaran yang terprogram. Banyak pendekatan pembelajaran yang merangsang siswa untuk
belajar mandiri, kreatif, dan lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran
pendidikan jasmani yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri, aktif, kreatif, dan terutama pembelajaran yang menyenangkan yaitu
pendekatan Pembelajaran, Aktif, Kreatif, Efektif ,dan Menyenangkan PAKEM.
22
Berdasarkan pemahaman di atas, maka sebagai seorang guru harus menciptakan suatu pembelajaran yang menyenangkan dalam penguasaan servis
atas mini voli di sekolah dasar yaitu melalui permainan yang sederhana. Sehingga meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk belajar teknik servis atas yang
benar, karena dengan pendekatan yang baru memungkinkan siswa dapat melakukan gerakan yang sempurna, pengontrolan dan perbaikan terhadap teknik
servis atas sehingga gerakan yang dilakukan akan mudah dan menyenangkan. Maka dengan pemikiran tersebut penulis merancang pelaksanaan
pembelajaran yang akan dibutuhkan sebagai pengamatan dalam mengetahui tingkat perkembangan dan keberhasilan dari pendekatan yang diterapkan. Yang
mana pembukuan tersebut adalah perwujudan penulisan penelitian tindakan kelas PTK yang peneliti lakukan dalam rangka meningkatkan prestasi siswa kelas V
MI Roudlotusysyubban Tawangrejo Kecamatan Winong Kabupaten Pati
2.3 Hipotesis
Berdasarkan kerangka teoritik di atas, maka hipotesis penelitian adalah sebagai berikut : Pendekatan PAKEM berpegaruh positif dalam pembelajaran
servis atas bola voli mini Siswa Kelas V Madrasah Ibtida’iyah Roudlotusysyuban Tawangrejo Kecamatan Winong Kabupaten Pati.
23
BAB III METODE PENELITIAN
Metode memiliki peranan yang sangat penting dalam mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan sebelumnya.
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research, yang dilakukan secara kolaboratif dan pastisipatif. Artinya peneliti
tidak melakukan penelitian sendiri, namun berkolaborasi atau kerja sama dengan guru pendidikan jasmani dan kelas V MI Roudlotusysyuban Tawangrejo
Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Secara partisipasi, peneliti bersama-sama dengan mitra peneliti akan melaksanakan penelitian ini langkah demi langkah.
Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kurt Lewis, yaitu yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
3.2 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di MI Roudlotusysyuban Tawangrejo Kecamatan Winong Kabupaten Pati kelas V semester 1 tahun Pelajaran
20102011. Penelitian yang dilaksanakan dalam tiga siklus ini akan mengaplikasikan pembelajaran dengan pokok permasalahan bagaimana cara
meningkatkan prestasi penguasaan teknik dasar servis atas dengan menggunakan pendekatan PAKEM.
23
