BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian
Setting dalam penelitian ini di SDN Sentul 02 Kecamatan Cluwak, Kabupaten Pati. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 Sekolah Dasar Negeri Sentul 02
Kecamatan Cluwak, Kabupaten Pati yang berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki.
Karakteristik subjek penelitian bervariasi jika dilihat dari latar belakang status sosial mereka. Dari 29 siswa yang ada, 3 siswa merupakan anak dari PNS, 2 siswa
anak dari pegawai swasta, 2 siswa anak dari tukang batu, 1 siswa anak dari pedagang, 13 siswa anak petani, dan 8 siswa merupakan anak dari buruh tani. Dari
perbedaan status sosial tersebut berdampak pada tingkat kecerdasan anak karena perhatian orang tua.
3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian
Di lihat dari segi penguasaan materi, siswa kelas 4 SDN Sentul 02 dikelompokkan menjadi 3 kelompok yaitu siswa yang dapat menguasai materi ada 9
anak, siswa yang tidak memahami materi pelajaran ada 15 dan 5 siswa lagi termasuk siswa yang pasif. Oleh karena itu guru dituntut untuk lebih dapat memahami
karakteristik siswa dan lebih cermat dalam memilih metode dalam suatu pembelajaran.
Tempat penelitian adalah tempat yang digunakan dalam melakukan penelitian untuk memperoleh data yang diinginkan. Penelitian ini bertempat di SDN Sentul 02
Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 20122013. Waktu pelaksanaan penelitian diperhitungkan sesuai dengan posedur penelitian
meliputi pra siklus, siklus I, dan siklus II, dengan jadwal sebagai berikut: a
Bulan September Minggu IV, dilakukan pra siklus selama dua jam pelajaran 2 x 35 menit untuk mengetahui kemampuan dalam menunjukkan berbagai aktivitas
ekonomi daerah Pati siswa kelas 4 di SD Negeri Sentul 02 Kecamatan Cluwak 17
18
Kabupaten Pati sebelum tindakan teatment. Pelaksanaan pra siklus dilaksanakan bersamaan pada pembelajaan IPS. Selanjutnya digunakan dasar untuk mengajukan
proposal penelitian dan melakukan perencanaan pada siklus I b
Bulan Oktober Minggu I, dilakukan siklus I selama dua jam pelajaran 2 x 35 menit pada jam mata pelajaran IPS dengan materi pembelajaran aktivitas
konomi dengan media gambar tindakan. Pada pertemuan ini dilakukan observasi terhadap tingkat ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS
dengan media gambar. c
Bulan Oktober Minggu II, melanjutkan kegiatan siklus I selama dua jam pelajaran 2 x 35 menit pada jam mata pelajaran IPS dengan materi aktivitas
ekonomi. Pada pertemuan ini, guru melakukan observasi dan mengambil data lainnya terhadap jenis tindakan yang telah diberikan yakni menulis dengan
metode diskusi dan media gambar. d
Bulan Oktober Minggu III, melakukan analisis data dan evaluasi untuk mencari kekurangan atau kesalahan pada pelaksanaan tindakan Siklus I, konsultasi
dengan rekan sejawat, dan guru mata pelajaran IPS e
Bulan Oktober Minggu IV, melakukan siklus II selama dua jam pelajaran 2 x 35 menit pada jam mata pelajaran IPS dengan materi yang sama pada siklus I,
yakni aktivitas ekonomi dengan metode diskusi dan media gambar. Pada siklus II tindakan yang diberikan adalah penyempurnaan dari siklus I. Pada kegiatan ini
juga dilakukan observasi terhadap siswa. f
Bulan Nopember Minggu I, melakukan analisis data dan melakukan refleksi, serta menguji keberhasilan tindakan yang telah direncanakan.
3.3 Variabel Penelitian
Kategori