24
Kelemahan-kelemahan pada proses pembelajaran yang teridentifikasi dijadikan acuan untuk melakukan perencanaan perbaikan pada siklus selanjutnya.
Perbaikan siklus selanjutnya direncanakan tetap menggunakan metode diskusi dan media gambar yang lebih terarah yang didesain lebih sempurna dengan
dilengkapi alat peraga yang lebih terfokus.
3.4.3 Proses Tindakan Siklus II
Siklus II merupakan tindakan perbaikan dari pembelajaran sebelumnya. Pada siklus II dilaksanakan berdasarkan kekurangan-kekurangan yang terjadi pada siklus I
dengan maksud tujuan pembelajaran dapat tercapai sepenuhnya. Di dalam siklus II ini, pada dasarnya sama dengan tindakan pada siklus I,
hanya saja diberi perbaikan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga yang lengkap. Adapun metode yang digunakan tetap sama yaitu metode diskusi dan media
gambar Secara riilnya tindakan yang dilakukan pada siklus II adalah sebagai berikut:
a. Perencanaan
Tahap perencanaan pada siklus II ini intinya adalah merevisi rencana pembelajaranpada siklus I. Revisi ini dilakukan oleh peneliti dibantu oleh teman
sejawat, dengan mengacu pada hasil pengamatan dan refleksi pada tindakan siklus sebelumnya atau siklus I.
Adapun tahap perencanaan ini adalah penyusunan rencana perbaikan pembelajaran dengan menggunakan sedikit tindakan sebagai berikut:
1 Melengkapi media atau alat peraga dengan maksud tercapainya tujuan
pembelajaran tersebut. 2
Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat serta menunjukkan hasil kerjanya dengan cara ditunjuk secara acak.
3 Menambah penjelasan siswa dengan maksud siswa lebih mengerti tentang
aktivitas ekonomi. b.
Pelaksanaan
25
Tahap pelaksanaan tindakan siklus II dilaksanakan pada tanggal 10 Oktober 2012 dan instrumen yang digunakan antara lain rencana pembelajaran,
buku sumber sebagai bahan ajar, lembar kerja, lembar tes formatif, serta lembar pengamatan dan media pembelajaran berupa peta serta gambar aktivitas
ekonomi. Langkah-langkah tindakan pelaksanaan siklus I adalah sebagai berikut:
1 Pra KBM
Guru menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran 2
Kegiatan Awal a
Guru memberii salam b
Guru mengabsen siswa c
Guru memberiitahukan mata pelajaran serta kompetensi dasar d
Guru membei apersepsi yaitu ceritakan pengalamanmu waktu di pasar
3 Kegiatan Inti
a Guru menunjukkan gambar-gambar aktivitas ekonomi daerah Pati Jawa
Tengah b
Guru memberii penjelasan tentang aktiviatas ekonomi c
Guru memberii contoh aktivitas kegiatan ekonomi di daerah Pati Jawa Tengah
d Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan membagi lembar
kerja kepada kelompok untuk mencari informasi dari berbagai sumber tentang berbagai kegiatan ekonomi daerah Pati Jawa tengah
e Guru membimbing siswa dalam mengerjakan lembar kerja tersebut
f Guru menyuruh wakil dari masing-masing kelompok untuk maju
membacakan hasil diskusinya g
Siswa bersama guru membuat kesimpulan 4
Kegiatan Akhir a
Guru memberii tes formatif secara individu b
Guru mengoreksi hasil tes formatif
26
c Guru menganalisa hasil tes formatif
d Guru memberii tes perbaikan bagi anak yang nilainya ≤ 75 dan
memberiikan tes pengayaan bagi anak yang nilainya ≥ 75 sebagai
pekerjaan rumah PR
c. PengamatanPengumpulan data
Pengamatan pada siklus II ini sama dengan siklus sebelumnya. Dalam pelaksanaannya peneliti dibantu oleh teman sejawat sebagai teman berdiskusi.
Pengamatan ini dilakukan untuk mencari perubahan-perubahan yang terjadi selama pelaksanaan siklus II berlangsung, baik itu masalah model pembelajaran
guru maupun tentang sikap siswa didalam mengikuti pembelajaran tersebut. Adapun instrument yang digunakan adalah rencana pembelajaran, lembar kerja
siswa, lembar tes formatif untuk mengukur tingklat ketuntasan siswa berdasarkan KKM yaitu dengankecapaian nilai di atas 75 dan bentuk soal tes
formatif berupa pilihan ganda sebanyak 3 butir, soal isian sebanyak 2 butir dan soal uraian 1 butir. Lembar pengamatan proses pembelajaran oleh teman sejawat
berupalembar observasi untuk guru dan siswa seperti yang digunakan pada siklus sebelumnya.
d. Refleksi
Refleksi yang dilakukan dengan mengamati pelaksanaan pembelajaran pada siklus II yang dibantu teman sejawat untuk mengetahui perubahan atau
peningkatan pada hasil pembelajaran sesuai yang diharapkan yaitu rata-rata kelas di atas KKM.
3.5 Data dan Cara pengumpulannya
