Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id hasil penelitian lain, dan member check. Cara memperoleh tingkat kepercayaan hasil penelitian, yaitu : 1. Memperpanjang masa pengamatan memungkinkan peningkatan derajat kepercayaan data yang dikumpulkan, bisa untuk menguji informasi dari responden, untuk membangun kepercayaan para responden terhadap peneliti dan juga kepercayaan diri peneliti sendiri. 2. Pengamatan yang terus-menerus, untuk menemukan cirri-ciri dan unsure-unsur dalam situasi yang sangat relevan denagn persoalan atau isu yang sedang diteliti, serta memusatkan diri pada hal-hal tersebut secara rinci. 3. Triangulasi, pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar dat untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut. 4. Peer debriefing membicarakan dengan orang lain yaitu mengekspos hasil sementara atau hasil akhir yang diperoleh dalam bentuk diskusi analitik dengan rekan-rekan sejawat. 5. Mengadakan member check yaitu denagn menguji kemungkinan dugaan-dugaan yang berbeda dan mengembangkan pengujian- pengujian untuk mengecek analisis dengan mengaplikasiannya digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id pada data, serta dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang data. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Penyajian Data dan Analisi Data

1. Penyajian Data

a. Identifikasi Kasus Siswa yang Mengalami Coasting

Underachiever Identifikasi kasus ini adalah langkah awal yang dilakukan peneliti yang akan bertindak sebagai konseor untuk menemukan siswa yang mengalami coasting underachiever yang memerlukan bimbingan konseling. Dalam mengidentifikasi peneliti menggunakan Problem Check List yang berisi 330 pernyataan. Pemberian Problem Check List peneliti lakukan pada 5 siswa di kelas VIII. Pengambilan 5 siswa tersebut berdasarkan hasil test IQ dan saran guru BK . Peneliti mengambil subyek satu siswa berdasarkan hasil problem checklist yang mengindikasikan coasting underachiever, yaitu terlalu sedikit mengikuti pelajaran, tidak mengetahui bagaimana belajar yang baik, merasa gelisah sebab selalu menunda dalam memulai pekerjaan, suasana kelas yang tidak menyenangkan, mendapat rapot dengan nilai rendah,terlalu banyak mengikuti kegiatan social kumpulan. Setelah mendapatkan hasil dari problem check list tersebut untuk memperkuat validitas data peneliti juga melakukan wawancara kepada pihak-pihak yang mengetahui keseharian siswa digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id