Atau langkah-langkah lain seperti ini:
Siswa dihimpun dalam satu kelompok yang terdiri dari 4-6 anak.
Masing-masing kelompok diberi tugas untuk dikerjakan.
Para siswa dari masing-masing kelompok yang memiliki tugas yang sama berkumpul membentuk kelompok anggota yang baru,
untuk mengerjakan tugas mereka, para siswa tersebut menjadi anggota dengan bidang-bidang mereka yang telah ditentukan.
Masing-masing perwakilan tersebut dapat menguasai materi yang ditugaskan, kemudian masing-masing perwakilan tersebut kembali
kekelompok masing-masing atau kelompok asalnya.
Siswa diberi tes, hal tersebut untuk mengetahui apakah siswa sudah dapat memahami suatu materi.
6
3. Variasi
1. Berikan tugas baru misalnya menjawab sejumlah pertanyaan-
pertanyaan yang didasarkan pada pengetahuan akumulatif dari semua anggota kelompok belajar jigsaw.
2. Berikan siswa motivasi untuk mendorong semangat memahami materi
yang menjadi tanggung jawabnya, sehingga siswa tidak gaduh saat diberikan waktu luang untuk membaca, memahami dan lain
sebagainya.
6
http:model-pembelajaranku.blogspot.co.id201412langkah-langkah-model- pembelajaran.html. diakses pada 10 desember 2015
3. Beri siswa tanggung jawab untuk mempelajari keterampilan, sebagai
alternatif dari pemberian informasi kognitif. Perintahkan siswa untuk saling mengajarkan keterampilan yang telah mereka pelajari.
7
4. Faktor Penghambat Metode Jigsaw
Tidak selamanya proses belajar dengan metode jigsaw berjalan dengan lancar. Ada beberapa hambatan yang dapat muncul, yang paling
sering terjadi adalah kurang terbiasanya peserta didik dan pengajar dengan metode ini. Peserta didik dan pengajar masih terbawa kebiasaan metode
konvensional, dimana pemberian materi terjadi secara satu arah. Faktor penghambat lain adalah kurangnya waktu, proses metode ini
membutuhkan waktu yang lebih banyak, sementara waktu pelaksanaan metode ini harus disesuaikan dengan beban kurikulum.
B. Motivasi
1. Pengertian Motivasi
Motif yang dalam bahasa Inggrisnya Motife berasal dari kata motion yang berarti gerak atau sesuatu yang bergerak. Motif adalah
keadaan didalam pribadi orang yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas. Motivasi adalah penggerak tingkah laku ke arah suatu tujuan
dengan didasari adanya suatu kebutuhan. Motivasi juga bisa diartikan perubahan energi dalam diri seseorang itu berbentuk suatu aktifitas nyata
7
Melvin L. Silberman, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Raisul Muttaqien “Terj” Bandung: Nuamedia dengan Penerbit Nuansa, 2004, hlm. 195
