1. Home
  2. Lainnya

Jenis dan Desain Penelitian Subjek Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas action research. Penelitian tindakan kelas dilakukan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kompetensi ranah afektif, kognitif dan psikomotorik siswa program keahlian TIPTL SMKN 2 Pengasih. Menurut Suharsimi Arikunto 2014: 16, rancangan atau desain Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dipergunakan dalam pelaksanaan tindakan dalam penelitian tindakan kelas PTK meliputi empat tahap: a perencanaan, b pelaksanaan, c pengamatan, d refleksi. Adapun Skema siklus PTK masing- masing tahap dapat dilihat pada Gambar 2 berikut. Gambar 2. Alur Penelitian Tindakan Kelas Menurut Suharsimi Arikunto 2014: 16 Perencanaan SIKLUS 1 Pengamatan Perencanaan Pengamatan SIKLUS 2 Pelaksanaan Refleksi Pelaksanaan Refleksi ? 45 Skema diatas menunjukan bahwa langkah pertama yang harus dilakukan adalah merencanakan tindakan yang akan dilakukan. Setelah perencanaan disusun secara matang, selanjutnya pelaksanaan tindakan dilakukan. Bersamaan dengan pelaksanaan tindakan, peneliti melaksanakan proses pengamatanobservasi, mengamati akibat yang ditimbulkan dari pelaksanaan tindakan. Setelah itu berdasarkan hasil observasi tersebut, kemudian dilakukan refleksi atas tindakan yang telah dilaksanakan. Jika dalam refleksi menunjukan perlunya dilaksanakan perbaikan atas tindakan yang dilakukan, maka rencana tindakan perlu dikaji dan disempurnakan lagi, agar adanya peningkatan pada tindakan di siklus kedua. Penelitian dilaksanakan secara terus menerus sampi ditarik kesimpulan. B. Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI CIBI Program Keahlian Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik TIPTL SMK N 2 Pengasih. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan Maret 2015.

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI CIBI Program Keahlian Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik TIPTL SMK N 2 Pengasih. Siswa kelas XI CIBI tersebut berjumlah 26 orang.

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGINSTALASI PLC PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MEDIA DISTRIBUTING STATION PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TOI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 0 191

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN TRAINER HUMAN MACHINE INTERFACE UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PERAKITAN SISTEM PLC SMK N 2 DEPOK.

0 3 214

Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Sistem Pengendali Elektronik Siswa Kelas XI SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving.

0 0 207

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.

1 1 112

PENINGKATAN KOMPETENSI PERAKITAN SISTEM KENDALI BERBASIS MIKROKONTROL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 102

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MERAKIT SISTEM KENDALI BERBASIS PLC SISWA KELAS XII SMK N 2 DEPOK.

1 2 133

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK HAMONG PUTERA 2 PAKEM PADA PENDESKRIPSIAN PARAMETER OPERASIONAL (PROGRAM) PENGOPERASIAN UNIT GENERATOR PEMBANGKIT BERBASIS PLC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING.

0 0 219

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK HAMONG PUTERA 2 PAKEM PADA PENDESKRIPSIAN PARAMETER OPERASIONAL (PROGRAM) PENGOPERASIAN UNIT GENERATOR PEMBANGKIT BERBASIS PLC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING.

0 0 81

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA SMK HAMONG PUTERA 2 PAKEM PADA PENDESKRIPSIAN PARAMETER OPERASIONAL (PROGRAM)PENGOPERASIAN UNIT GENERATOR PEMBANGKIT BERBASIS PLC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING.

0 1 93

PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN PLC SISWA PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK 1 SEDAYU MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF.

0 0 329