Tempat Penelitian Subyek Penelitian
terjadi peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam pembelajaran.
2. Siklus II a. Perencanaan tindakan
Perencanaan pada siklus II merupakan hasil refleksi dari siklus I, yaitu sebagai berikut :
1 Merevisi format skenario pembelajaran siklus I sesuai hasil refleksi I.
2 Menyusun skenario proses pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran, materi ajar, serta menyiapkan media pembelajaran
yang sesuai pada siklus II sesuai dengan refleksi siklus I. 3 Membuat alat pengukur penilaian materi berupa soal posttest
4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direvisi dari siklus I.
b. Tahap tindakan dan observasi 1 Tahap tindakan
Selama proses pembelajaran berlangsung, guru mengajar sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat :
a Guru menyajikan tema. b Guru memotivasi siswa dengan pertanyaan arahan supaya
siswa punya
rasa keingintahuan
untuk melakukan
penyelidikan.
c Guru membimbing siswa mengidentifikasi materi yang ditentukan.
d Siswa mengeluarkan pendapat, guru membimbing. e Guru mencatat hasil curahan pendapat dari siswa.
f Guru menyimpulkan hasil yang telah diungkapkan siswa
2 Tahap observasi Pada siklus II meliputi proses pembelajaran menggunakan
pembelajaran kooperatif dalam hal kemampuan siswa menemukan persoalan dan kemampuan dalam memecahkan persoalan dan
keaktifan siswa dalam pembelajaran. c. Tahap refleksi
Refleksi pada siklus II untuk mengetahui hasil yang diperoleh pada siklus I dan siklus II. Seluruh data yang diperoleh pada siklus I
dan siklus II dianalisis dan diolah. Hasil refleksi siklus II kemudian dibandingkan dengan siklus I. Hasil refleksi ini dijadikan acuan dalam
perencanaan siklus, selanjutnya siklus dihentikan apabila tujuan penelitian telah tercapai.