7
1.2 Identifikasi Masalah
Sesuai dengan tema pada penelitian ini, yakni “Persepsi Pengembangan Karir dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Kelas Karyawan Sekolah Tinggi Ilmu
Ekonomi Ahmad Dahlan Jakarta”, maka kemungkinan muncul beberapa permasalahan yaitu sebagai berikut :
1. Adakah hubungan persepsi pengembangan karir dengan motivasi berprestasi mahasiswa kelas karyawan Sekolah Tinggi Ilmu ekonomi?
2. Adakah hubungan latar belakang pendidikan dengan motivasi berprestasi mahasiswa kelas karyawan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ahmad Dahlan?
3. Adakah hubungan jenis kelamin dengan motivasi berprestasi mahasiswa kelas karyawan Sekolah Tinggi Ilmu ekonomi Ahmad Dahlan?
4. Adakah hubungan usia dengan motivasi berprestasi mahasiswa kelas karyawan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ahmad Dahlan?
1.3 Pembatasan Masalah
Agar penelitian yang dilakukan tidak terlalu meluas, maka peneliti memberikan pembatasan masalah, adapun batasan masalah dari penelitian ini adalah:
1. Teori motivasi berprestasi didasarkan pada teori McClelland dalam Mangkunegara, 2005 yang terbagi menjadi enam karakteristik mahasiswa
yang memiliki motivasi berprestasi tinggi, diantaranya; memiliki tingkat tanggung jawab yang tinggi, berani mengambil dan memikul resiko, memiliki
tujuan yang realistik, memiliki rencana kerja yang menyeluruh dan berjuang untuk merealisasikan tujuan, memanfaatkan umpan balik yang konkrit dalam
semua kegiatan yang dilakukan, mencari kesempatan untuk merealisasikan rencana yang telah diprogramkan.
8
2. Teori persepsi pengembangan karir yang didasarkan pada teori Davidoff 1981, menurut teori ini persepsi dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu
pengalaman, tabiat habitual, harapan expectation, keinginan dan motivasi. 3. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti program kelas
karyawan jurusan Akuntansi dan Manajemen perbankan.
1.4 Perumusan Masalah
Kategori