Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pelaksanaan tindakan dilakukan langsung oleh penulis sendiri sebagai peneliti sekaligus yang mempraktikkan tindakan dalam pembelajaran di kelas. Dalam
tahap ini, peneliti berkolaborasi dengan guru wali kelas IV A di salah satu sekolah dasar negeri di Kelurahan Sukasari dan teman sejawat yang berperan sebagai
observer. Peneliti melakukan tindakan dengan menerapkan metode
cooperative learning
tipe
make a match
untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajan PKn materi sistem pemerintahan pusat. Sedangkan observer
mengamati proses pembelajaran yang berlangsung. Pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran PKn materi sistem pemerintahan
pusat dengan penerapan metode
cooperative learning
tipe
make a match
dilakukan dalam dua siklus.
C. Lokasi Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sukasari Kota Bandung yang dipimpin oleh seorang Ibu Kepala
Sekolah. Sejalan dengan perkembangan pembangunan di Kecamatan ini, masyarakat sekitar merupakan masyarakat heterogen yang terdiri dari berbagai
ragam penghidupan, sebagian besar penduduk bekerja sebagai petani, pedagang, PNS, TNIPOLRI dan buruh bangunan. Namun dengan beralih fungsi lahan
pertanian menjadi pemukiman, mata pencaharian penduduk sebagai petani bergeser dan hampir hilang.
Siswa Sekolah Dasar Negeri ini sebagian besar berasal dari penduduk setempat, tetapi ada pula siswa yang berasal dari luar kecamatan dan luar Kota
Bandung. Hal ini dikarenakan letak yang cukup strategis. Sekolah ini merupakan gabungan dari dua sekolah dengan satu kepala sekolah
yang sama. Kelas yang di miliki di sekolah ini cukup banyak dan memadai, meskipun siswa kelas 2 belajar siang pukul 10.00 WIB. Sekolah ini memiliki
ruang kepala sekolah dan guru, ruang perpustakaan, ruang UKS, dapur, gudang, dan lapangan sekolah.
Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Subjek Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang ditemukan, bahwa di kelas IV A sekolah dasar di kecamatan Sukasari mengalami kesulitan dalam memahami materi
pemerintahan pusat, sehingga subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA.
Dengan jumlah siswa laki-laki 12 orang dan perempuan 12 orang dengan siswa ABK berjumlah 4 sehingga penelitian di fokuskan kepada
20 siswa.
E. Waktu Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada semester 2 tahun pembelajaran 20142015. Rencana waktu pelaksanaan yaitu 3 bulan yang terdiri atas persiapan,
pelaksanaan, menyusunan laporan. Persiapan penelitian dilakukan dari akhir Februari dengan mengidentifikasi permasalahan yang dilakukan di semua
tingkatan kelas di SD tersebut. Setelah ditemukan permasalahan dan pengolahan data awal, penulis melaksanakan penelitian yang berlangsung dari awal bulan Mei
sampai akhir bulan Mei dengan melaksanakan dua siklus. Penyusunan laporan dilakukan setelah dua siklus selesai dilaksanakan dan terlihat peningkatannya.
Penyusunan laporan ini dilakukan pada bulan Juli hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan penelitian ini secara utuh.
F. Instrumen Penelitian
