21
untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran matematika, terutama pada perkalian, pembagian, penjumlahan, dan pengurangan.
Berdasarkan kenyataan dan uraian di atas maka peneliti tertarik untuk
mengadakan penelitian dengan judul Peningkatan Kemampuan Belajar Perkalian dengan Menggunakan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas II SD.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan permasalahan diatas peneliti mengidentifikasi masalah sebagai berikut
1. Rendahnya nilai matematika kompetensi dasar perkalian siswa kelas II SDN
Temon Kecamatan Simo, sebanyak 50 nilai didik siswa di bawah KKM 2.
Metode pembelajaran guru kurang menarik minat siswa dalam pembelajaran matematika kompetensi dasar perkalian
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian tindakan kelas ini dapat lebih terfokus maka perlu adanya pembatasan masalah. Pembatasan masalah terfokus pada:
1. Penelitian dilakukan pada siswa kelas II SDN Temon Kecamatan Simo
Semester II tahun pelajaran 20092010 mata pelajaran Matematika kompetensi dasar perkalian.
2. Penelitian dilakukan untuk meningkatan kemampuan belajar matematika
siswa kelas II SDN Temon Kecamatan Simo Semester II tahun pelajaran
20092010 kompetensi dasar perkalian.
22
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latarbelakang tersebut di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
Apakah penggunaan metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan belajar perkalian siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Temon Kecamatan Simo?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: untuk membuktikan bahwa penggunaan metode jarimatika agar dapat
meminimalisasi kesulitan belajar matematika kompetensi dasar perkalian pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Temon.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai manfaat sebagai berikut: 1.
Manfaat secara Teoritis Secara teoretis penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan
pemikiran bagi dunia pendidikan sehingga dapat meningkatkan pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan.
2. Manfaat secara Praktis
a. Bagi siswa penelitian ini dapat meningkatkannya kemampuan belajar
matematika sehingga dapat prestasinya meningkat. b.
Bagi guru penelitian ini dapat meningkatkannya kemampuan dalam menggunakan metode yang sesuai dalam pembelajaran matematika
sehingga pembelajaran lebih efektif. c.
Bagi sekolah penelitian ini dapat memberikan masukan dalam usaha
23
peningkatan mutu pendidikan di sekolah yang bersangkutan.
BAB II LANDASAN TEORI
