Evaluasi Deskripsi capaian pembelajaran khusus

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG PERANCAH SESUAI KKNI LEVEL III material dan peralatan. 2. Memeriksa hasil pekerjaan pemasangan, pembongkaran dan pemeliharaan sesuai dengan prosedururutan kerja yang selamat. 3. Memeriksa realisasi waktu, biaya dan mutu pelaksanaan pekerjaan terhadap rencana yang ditetapkan. 4. Memeriksa ketaatankedisiplinan penggunaan Alat Pelindung Diri APD dan Alat pelindung kerja APK oleh pekerja.

d. Evaluasi

1. Mengevaluasi kesesuaian jenis, jumlah dan mutu material perancah dan peralatan yang tersedia dengan persyaratan dan daftar kebutuhan material dan peralatan serta melakukan upaya perbaikan dan efisiensi yang diperlukan. 2. Mengevaluasi efektifitas pelaksanaan prosedur pekerjaan pemasangan, pembongkaran dan pemeliharaan dan melakukan perbaikan dan efisiensi yang diperlukan. 3. Mengevaluasi penyimpangan realisasi waktu, biaya dan mutu pelaksanaan pekerjaan serta melakukan perbaikan dan efisiensi yang diperlukan. 4. Mengevaluasi ketaatankedisiplinan penggunaan APD dan APK oleh pekerja serta melakukan perbaikan dengan melakukan promosi dan penerapan sistim penghargaan dan sanksi yang diperlukan. PENGETAHUA N YANG DIKUASAI Menguasai pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip serta konsep umum yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan pengawasan dan evaluasi pekerjaan perancah yang mencakup. 1. Konsep umum mekanika teknik terutama mengenai besaran, satuan, gaya dan PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG PERANCAH SESUAI KKNI LEVEL III momen. 2. Prinsip-prinsip sistem struktur bangunan perancah. 3. Pengetahuan faktual mengenai nama, fungsi, jenis, dan struktur komponen elemen perancah meliputi : kondisi kekuatan tanah dan papan alas, sepatu pelat alasjack- base, batang vertikal, batang horisontal membujur, batang horisontal melintang, batang diagonalpengaku bracing, alat penyambungpengikat, lantai kerja platform, tangga ladders,stairs, papan tepi toeboard, railing pagar pelindung jatuh, angker ties penyokong shoring, jaring keselamatan safety net, jaring penahan puing safety deck, dan akses angkutan material dan evakuasi. 4. Pengetahuan faktual mengenai nama, fungsi, dan jenis peralatan kerja tools dan perlengkapan kerja equipment yang digunakan untuk pekerjaan perancah. 5. Pengetahuan faktual mengenai nama, fungsi, dan prinsip kerja alat pelindung diri APD meliputi. a. Pelindung kepala. b. Pelindung mata. c. Pelindung wajah. d. Pelindung kebisingan. e. Pelindung mulut dan pernafasan. f. Pelindung tangan. g. Pelindung kaki. h. Alat penahan jatuh. i. Baju kerja pelindung tubuh. j. Sabuk kantong penyimpan perkakas. k. APD lainnya yang sesuai dengan jenis bahaya dan risiko jenis pekerjaan yang dilaksanakan. 6. Pengetahuan faktual mengenai ketentuan jadwal pemeliharaan berkala pada perancah. 7. Pengetahuan operasional lengkap tentang prosedur-prosedur keselamatan, kesehatan kerja, dan lingkungan hidup K3LH di area kerja. 8. Pengetahuan operasional lengkap tentang memilih, menggunakan, dan memelihara peralatan kerja tools dan perlengkapan PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG PERANCAH SESUAI KKNI LEVEL III kerja equipment yang digunakan untuk pekerjaan perancah sesuai dengan prosedururutan kerja. HAK DAN TANGGUNG JAWAB 1. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain dengan mengutama kan keselamatan dan kesehatan kerja. 2. Melakukan komunikasi yang baik dan efektif dengan rekan kerja dan pengguna jasa. 3. Membimbing rekan kerja yang baru direkrut dan atau pekerja di bawahnya.

D. Standar Kompetensi Lulusan

Uraian standar kompetensi berbasis KKNI terdiri atas: 1. Unit Kompetensi. 2. Elemen Kompetensi. 3. Indikator Kelulusan. a. Kursus dan pelatihan Perancah Scaffolding Level 2 mempunyai kompetensi lulusan sebagaimana dinyatakan pada tabel berikut ini. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PERANCAH SCAFFOLDING JENJANG II NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN Sikap dan Tata Nilai

1. Membangun dan

membentuk karakter dan kepribadian manusia Indonesia. 1.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memiliki integritas tinggi, berbudi pekerti baik, dan memiliki keberanian dalam hal positif sesuai dengan perannya sebagai operator perancah yang akan bertanggung jawab dalam melakukan pekerjaannya. 2.1. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air. 3.1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU), dan Dana Alokasi Khusus (DAK) terhadap Belanja Modal pada Kota di Pulau Sumatera

3 155 93

Analisis Flypaper Effect Dana Alokasi Umum (DAU), Pendapatan Asli Daerah (PAD), Belanja Daerah Terhadap Efisiensi Kinerja Keuangan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota di Sumatera Utara

3 74 100

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU) dan Luas Wilayah terhadap Alokasi Belanja Modal pada Kabupaten/Kota di Sumatera Utara

0 85 80

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum dan Dana Alokasi Khusus Terhadap Belanja Daerah di Provinsi Aceh

1 50 99

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU), Dana Alokasi Khusus (DAK) Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Dengan Belanja Modal Sebagai Variabel Intervening Di Kabupaten Dan Kota Provinsi Aceh

5 75 107

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum, Dana Alokasi Khusus Terhadap Belanja Daerah Pada Pemerintahan Kabupaten Dan Kota Di Provinsi Jambi

6 89 104

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum Dan Fiscall Stress Terhadap Kinerja Keuangan Di Kabupaten Dan Kota Propinsi Sumatera Utara

6 85 122

Pengaruh Dana Alokasi Umum (DAU) Dan Pendapatan Asli Daerah (PAD) Terhadap Belanja Langsung Pemerintah Kabupaten/Kota Di Sumatera Barat

3 56 90

Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Bagi Hasil (DBH), Dana Alokasi Umum (DAU), dan Dana Alokasi Khusus (DAK) terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Kabupaten/Kota Provinsi Nusa Tenggara Barat periode Tahun 2009-2012

1 17 161

KURIKULUM KURSUS DAN PELATIHAN TATA BUSANA JENJANG 2 DAN 3 BERBASIS

2 16 53