DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR PUSTAKA
Ambarini, T. K. (2006). Saudara sekandung dari anak autis dan peran mereka dalam terapi. Insan Vol. 8 No. 2, Agustus 2006 hlm. 114-115.
American Psychiatric Association. 2000. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder . Washington DC: APA.
Aquarone, Stella. (2007). Signs of autism in infant: Recognition and early intervention.
Autism Research Institute (2005). ATEC report. Diakses pada 18 Februari 2012 dari http://www.autism.com/index.php/ind_atec_report
Autism Research Institute (2005). Autism treatment evaluation checklist. Diakses pada 18 Februari 2012 dari http://autism-nutrition.com/autism-treatment- evaluation-checklist
Belsky, J., Crnic, K., & Woodworth, S. (1995). Personality and parenting: Exploring the mediating role of transient mood and daily hassels. Journal of Personality, 63 (4), 905-929.
Chioqueta, A.P. & Stiles, T.C. (2005). Personality traits and the development of depression, hopelessness, and suicide ideation. Personality and Individual Differences, 38 , 1283-1291.
Clark, L. A., Kochanska, G., & Ready, R. (2000). Mothers' personality and its
interaction with child temperament as predictors of parenting behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 79 (2), 274-285.
Clarke, T. L. (2006). Big five personality and parenting behavior in mothers of children with ADHD. Tesis magister. University of Maryland, Maryland.
Danuatmojo, Donny. (2003). Terapi anak autis di rumah. Jakarta: Puspa Swara
Davison, G. C. (1998). Abnormal psychology. New York : John Wiley and Sons. Inc.
Depdiknas. (2008). Kamus besar bahasa indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dewanto, A. (2003, Mei). Setiap pekan, dua penderita autisme baru di Jakarta. Diakses pada 9 September 2011 dari http://www.tempointeraktif.com/hg/nasional/2003/05/03/brk,20030503- 09,id.html.
Feist, J. & Feist, G. J. (2006). Theories of personality. (6 th ed.). New York: McGraw-Hill Inc.
Galloway, K. (1997). Non profitability samples. Diakses pada 1 Maret 2012 dari http://www.tradis.ed.ac.uk/~kate/qmcweb/s8.htm.
Ginanjar, A. (2000). Gaya belajar anak autis. Makalah seminar, tidak diterbitkan.
Guilford, J. P., & Frutcher, B. (1978) Fundamental statistics psychology and education th (6 ed.). Singapore: McGraw Hill, Inc.
Halim, M. S. (2011). NEO personality revised. Bahan mata kuliah diagnostik
klinis Fakultas Psikologi Unika Atma Jaya Jakarta, tidak diterbitkan.
Halim, M. S., Derksen, J. J. L., & van der Staak, C. P. F. (2004). Development of the Revised NEO Personality Inventory for Indonesian: A Preliminary Study. Jakarta: Dept. of Psychology Atma Jaya Indonesia Catholic University.
Handojo, Y. (2003). Autisma: Petunjuk Praktis dan Pedoman Materi untuk Mengajar Anak Normal,Autis dan Perilaku Lain. Jakarta: PT. Bhuana Ilmu Populer.
Kaplan, R.M. & Saccuzzo (2001). Psychological testing: Principles, applications, and issues (5 th ed). California: Wadsworth / Thomson Learning.
Kendall, Philip C. 1998. Abnormal Psychology: Understanding human problems. Boston: Houghton Mifflin Company.
Kerlinger, F.N. (1986). Foundations of behavioral research (3 rd ed.). New York: Holt, Rinehart, and Winston.
Kochanska, G., Friesenborg, A.E., Lange, L.A., & Martel, M.M. (2004). Parents' personality and infants' temperament as contributors to their emerging relationship. Journal of Personality and Social Psychology, 86(5), 744- 759.
Kumar, R (1996). Research methodology: A step-by-step guide for beginners. Australia: SAGE Publications.
Mash, Eric J. & Wolfe, David A. (1999). Abnormal child psychology. Belmont, California : Brooks / Cole – Wadsworth.
Maurice, Catherine. (1996). Behavioral intervention for young children with autism: A manual for parents and professionals . Co-edited by Gina Green & Stephen C. Luce. Austin, Texas : Pro-ed.
Metsapelto, R. Pulkkinen, L. (2003). Personality traits and parenting: Neuroticism, Extraversion, and Openness to Experience as discriminative factors. European Journal of Personality, 17, 59-78.
Ministry of of Children and Family Development (2009). A parent’s handbook:
Your guide to autism programs [Versi elektronik]. British Columbia: Penulis.
Nigg, J. T. Hinshaw, S.P. (1998). Parent personality traits and psychopathology associated with antisocial behaviors in childhood attention-deficit hyperactivity disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 39(2), 145-159.
Parritz, R.H. & Troy, M.F. (2011). Disorders of childhood development and psychopathology. Edisi pertama. Singapore: Wadsworth.
Piedmont, R. L. and JoonHo, Chae. (1997). Cross-Cultural Generalizability of the Five-Factor Model of Personality, Developmental and Validation of the NEO PI-R for Koreans. Journal of Cross-Cultural Psychology Vol. 24 No.2.
Piedmont, R. L. (1998). The revised NEO personality inventory: Clinical and research application. New York: Plebum Press.
Powers, Michael D. (ed). (1989). Children with autism : A parent’s guide. USA: Woodbine House.
Prasetyono, D.S. (2008). Serba-serbi anak autis. Yogyakarta: Diva Press.
Safaria, T. (2005). Autisme: pemahaman baru untuk hidup bermakna bagi orangtua. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sarwono, J. (2012). Metode riset skripsi pendekatan kuantitatif (menggunakan prosedur spss). Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Spinath, F. M., O’Connor, T.G. (2003). A behavioral genetic study of the overlap between personality and parenting. Journal of Personality, 71(5), 785-808.
Stacey, Patricia. (2003). Floor time. The atlantic monthly.
Susilawati, Erni & Alisjahbana, Anna. (2003, Mei). Konsep Floor Time dan
Pelaksanaannya. Makalah dipresentasikan pada Konferensi Nasional Autisme –I, Jakarta
Thierry, L., Watkins & Solomon (Producer dan Sutradara). (2006). Autism every day [Video]. Amerika Serikat: Autism Speaks yang diunduh pada Rabu,
14 September 2011 pukul 14.50 dari http://www.youtube.com/watch?v=FDMMwG7RrFQ
Trull, T. J. (2005). Clinical psychology (7 th . Ed). Belmont: Thomson Learning
Inc. World Health Organization. 1992. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioral Disorder . Genewa : WHO.
U.S. Department of Health and Human Services (2004). Autism spectrum disorder: Pervasive developmental disorder. Maryland: NIH Publication.
Lampiran 1: Contoh Kuesioner
Surat Pengantar
Selamat pagi/siang/sore,
Saya Husnaini, mahasiswa Fakultas Psikologi Unika Atma Jaya Jakarta yang sedang melakukan penelitian untuk kepentingan tugas akhir saya. Dengan ini, saya mohon kesediaan Saudara untuk berpartisipasi dalam penelitian saya. Penelitian ini berkaitan dengan peran orangtua pada kemajuan anak autisme.
Saudara akan mengisi dua buah kuesioner. Kuesioner pertama berkaitan dengan anak Saudara dan kuesioner kedua berkaitan dengan diri Saudara. Tidak ada batas waktu untuk pengerjaan kuesioner pertama maupun kedua, namun biasanya orang-orang dapat menyelesaikan kuesioner pertama dalam waktu 15-20 menit dan menyelesaikan kuesioner kedua selama 30-40 menit.
Saudara akan mengisi kuesioner pertama sebanyak dua kali setiap 4 minggu sementara kuesioner kedua satu kali saja. Seiring berjalannya proses ini, akan terpilih beberapa responden secara acak untuk wawancara lebih dalam mengenai kemajuan anaknya. Saudara tidak perlu khawatir karena saya akan menghubungi atau menemui Saudara kembali untuk pengisian dan wawancara tersebut.
Saya sangat mengharapkan kejujuran saudara dalam menjawab pernyataan-pernyataan yang ada karena jawaban yang saudara berikan tidak Saya sangat mengharapkan kejujuran saudara dalam menjawab pernyataan-pernyataan yang ada karena jawaban yang saudara berikan tidak
Akhir kata, saya mengucapkan banyak terimakasih atas kesediaan Saudara untuk meluangkan waktu. Saya sangat menghargai kerjasama Saudara untuk berpartisipasi dalam penelian ini.
Jakarta, 13 September 2012 Mengetahui,
( Dr. Magdalena S. Halim, Psi. ) (Husnaini) Pembimbing Skripsi
Mahasiswa Fakultas Psikologi
Lembar Informed Consent
Setelah mengetahui tujuan penelitian dan prosedur pelaksanaan penelitian sebagaimana yang telah dijelaskan oleh peneliti, dengan ini Saya, Nama
: Usia
: Orangtua dari :
, tahun bulan (usia anak)
No. Telepon : menyatakan kesediaan untukberpartisipasi dalam penelitian ini dengan mengikuti semua prosedur yang telah dijelaskan dan bersedia pula mengikuti wawancara lebih lanjut apabila dibutuhkan atau dihubungi kembali oleh peneliti. Saya juga mengetahui bahwa hasil penelitian ini akan dirahasiakan dan hanya dipergunakan untuk kepentingan penelitian ini saja.
Jakarta,
Hari, tgl-bln-thn:
Data Kontrol
Nama Ibu (inisial) : ………………….…
: ……………………. Suku Bangsa Ibu : ……….……………
Alamat
………………………………………….. Telepon Ibu
: ……….…………… Nama Ayah (Inisial): ..…………………. Email Ibu
: ……….…………… Suku Bangsa Ayah : …………….……… Status Pernikahan : ……….……………
Nama (inisial) anak : …………………….…………………….………………… Tanggal lahir
: …………………….…………………….………………… Jenis kelamin*
:L/P
Anak ke …. dari ……… bersaudara Sekolah kelas
: …………………….…………………….………………… Hobi / kegemaran : …………………….…………………….………………………… Terdiagnosa usia : …… tahun Mulai penanganan pertama usia ….. tahun
Susunan Keluarga