Penyimpanan Sarana dan Prasarana Pendidikan

3. Penyimpanan Sarana dan Prasarana Pendidikan

Berdasarkan observasi penulis, di MTs Negeri 1 Sukamara untuk penyimpanan barang, peralatan serta perlengkapan disimpan di gudang dengan ruangan tertutup yaitu berdinding dan beratap yang konstruksinya disesuaikan dengan isi gudang. Menurut penulis, konstruksi gudang sudah tepat karena gudang yang tertutup akan lebih aman dari pencurian dan kerusakan.

Tempat penyimpanan/gudang yang dimiliki MTs Negeri 1 Sukamara meliputi gudang induk, gudang kesenian dan gudang olahraga serta gudang khusus untuk barang bekas, walaupun dalam kenyataannya gudang tersebut masih dalam satu ruangan hanya diseket-seket guna mengatur penyimpanan barang-barang yang ada. Ruang gudang terdapat petugas yang bertanggung jawab untuk menjaga dan merawat serta kegiatan yang berkaitan dengan pelayanan. Menurut penulis, macam gudang yang dimiliki sudah tepat karena mengingat MTs Negeri 1 Sukamara selalu mengutamakan kegiatan praktik pada bidang studi yang memerlukan praktik dan peralatan dan perlengkapan praktik semua bidang studi sudah tersedia di madrasah.

Dalam menentukan tempat penyimpanan atau gudang di MTs Negeri 1 Sukamara sudah memperhatikan faktor-faktor pemilihan gudang yang baik, Dalam menentukan tempat penyimpanan atau gudang di MTs Negeri 1 Sukamara sudah memperhatikan faktor-faktor pemilihan gudang yang baik,

Untuk kegiatan pendistribusian barang di MTs Negeri 1 Sukamara menggunakan sistem langsung dan tidak langsung. Sistem langsung yaitu barang-barang yang sudah diterima dan diinventarisasikan langsung disalurkan pada bagian-bagian yang membutuhkan tanpa melalui proses penyimpanan terlebih dahulu.

Sedangkan bahan praktek dan laboratorium disimpan dahulu di gudang induk. Selain itu, alat tulis kantor seperti spidol, pulpen, kertas dan lain-lain yang dibutuhkan guru diambil di ruang TU dengan mengisi buku pengambilan. Sedangkan LCD Proyektor yang akan digunakan guru untuk mengajar pengambilannya di etalase yang disediakan dengan mengisi buku peminjaman.

Menurut penulis, sistem pendistribusian langsung dan tidak langsung yang diterapkan di MTs Negeri 1 Sukamara sudah tepat, karena mengingat barang atau peralatan praktek yang relatif besar dan kompleks sehingga tidak dimungkinkan disimpan di gudang induk terlebih dahulu. Sedangkan barang yang terkait dengan bahan praktek, disimpan di gudang induk guna pengendalian pemakaian bahan praktek.

Terkait dengan peralatan alat tulis kantor dan LCD dilakukan penyimpanan di ruang tata usaha. Jika guru membutuhkan peralatan atau barang tersebut untuk menunjang kegiatan pembelajaran, maka guru

mengambilnya di ruang tata usaha dengan prosedur mengisi buku pengambilan dan buku peminjaman. Sedangkan barang atau perlengkapan di gudang induk prosedur pengambilannya setiap unit di sekolah mengambil barang yang disaksikan oleh petugas gudang. Kemudian mengisi buku penerimaan barang sebagai bukti barang atau peralatan tersebut sudah diterima oleh unit-unit tersebut Menurut penulis hal ini sudah tepat dilakukan, karena dengan adanya buku pengambilan dan buku peminjaman serta buku penerimaan terdapat kejelasan tanggungjawab penggunaan dan pengawasan penggunaan peralatan.

Selanjutnya untuk waktu pendistrubusiannya, pendistribusian barang atau alat dilakukan secara fleksibel, artinya pendistribusian disesuaikan dengan kebutuhan. Peralatan praktek pendistribusiannya didasarkan pada pertimbangan dan sudah terjadwal misalnya peralatan scanner. Sedangkan untuk peralatan atau bahan yang dibutuhkan dan itu mendadak seperti peralatan olahraga, dan bahan praktek itu pendistribusiannya tergantung kebutuhan. Menurut penulis, waktu pendistribusian yang dilakukan sudah tepat karena sesuai dengan teori yang diungkapkan oleh Ibrahim Bafadal yaitu tentang waktu penyaluran barang habis pakai dan barang tidak habis pakai yang harus disesuaikan dengan kebutuhan.

Berdasarkan data di atas, untuk kegiatan penyimpanan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Negeri 1 Sukamara sudah dilaksanakan dengan baik, karena dalam menentukan tempat penyimpanan atau gudang telah Berdasarkan data di atas, untuk kegiatan penyimpanan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Negeri 1 Sukamara sudah dilaksanakan dengan baik, karena dalam menentukan tempat penyimpanan atau gudang telah