1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Metode Penelitian

Basuki Rahardjo, 2013 Sikap Siswa SMA Terhadap Pendidikan Inklusif Studi Deskriptif Tentang Sikap Siswa Beserta Latar Belakangnya Terhadap Pendidikan Inklusif Di Jawa Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Desain Penelitian

Penelitian ini dilakukan dalam 2 tahap: a. Tahap Kesatu untuk memperoleh gambaran sikap siswa Siswa regulerNon-ABK dan siswa Berkebutuhan Khusus terhadap pendidikan inklusif dengan mengunakan angket skala sikap, juga mendapatkan faktor-faktor yang melatar belakangi siswa bersikap positif atau negatif. Untuk menjawab pertanyaan penelitian no 1 sampai dengan 4. b. Tahap Kedua, untuk mengetahui perubahan sikap sebelum pemutaran dan setelah pemutaran film tentang pendidikan inklusif. Tahap kedua dilakukan kepada siswa di sekolah Muhamaddyah Cimahi. Alasan menggunakan film: a. Media film adalah media yang lengkap untuk menyampaikan informasi, film mengandung unsur audio dan visual. b. Siswa diberikan informasi tanpa merasa digurui diberi ceramah c. Setelah diputarkan film tentang pendidikan inklusif sebanyak tiga film dalam waktu yang berbeda. Siswa kembali mengisi angket skala sikap. Kemudian dibandingkan perolehan sikap sebeum dan sesudah pemutaran film.

C. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bermaksud untuk membuat gambaran deskriptif, fakta, kejadian atau hal khusus yang terjadi di lapangan secara sistematik, faktual dan akurat tentang sikap siswa terhadap pendidikan inklusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Basuki Rahardjo, 2013 Sikap Siswa SMA Terhadap Pendidikan Inklusif Studi Deskriptif Tentang Sikap Siswa Beserta Latar Belakangnya Terhadap Pendidikan Inklusif Di Jawa Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian deskriptif adalah suatu metode penelitian yang menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, yang berlangsung pada saat ini atau saat yang lampau. Penelitian ini tidak mengadakan manipulasi atau pengubahan pada variabel-variabel bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya. Atau lebih tepat lagi penelitian ini menggunakan metode statistik. Sukmadinata 2005: 54

D. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap School Connectedness Siswa SMA Harapan I Medan

22 147 234

Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap Siswa SMA Harapan 1 Medan tentang Dampak Rokok terhadap Kesehatan Paru Tahun 2012

0 38 106

Gambaran Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Siswa SMA N 2 Langsa Terhadap Ganja (cannabis sativa) Tahun 2005

3 49 72

SIKAP ORANGTUA SISWA REGULER TERHADAP PENDIDIKAN INKLUSIF

4 18 20

Peranan Mata Pelajaran Pendidikan Budi Pekerti Terhadap Sikap Siswa Di Smp Pgri 1 Depok

0 6 113

SIKAP SISWA TUNANETRA SMA TERHADAP PENDIDIKAN INKLUSIF.

0 0 35

SIKAP GURU SEKOLAH DASARTERHADAP PENYELENGGARAAN SEKOLAH INKLUSIF : Studi mengenai Pengaruh Jenis Sekolah, Latar Belakang Pendidikan Guru, Pelatihan Pendidikan Inklusif, Jumlah Siswa di Kelas, dan Pengalaman Menangani Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Sik

0 1 40

SIKAP MASYARAKAT PENDIDIKAN DASAR TERHADAP TUNANETRA YANG MENGIKUTI PENDIDIKAN INKLUSIF :Studi Deskriptif Tentang Sikap Masyarakat Pendidikan Dasar Terhadap Tunanetra yang Mengikuti Pendidikan Inklusifdi 3 (tiga) Kecamatan di Kota Medan.

1 2 47

SIKAP GURU TERHADAP PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI SD INKLUSIF SE-KABUPATEN PURBALINGGA.

1 2 113

PENGARUH PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP SIKAP TOLERANSI SISWA SMA PANCASILA SUNGAI KAKAP

0 0 9