Identifikasi dan Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

Dini Rusfita Sari, 2014 Konstruksi Alat Ukur Konten Ikatan Kimia Menggunakan Konteks Keramik Untuk Mencapai Literasi Sains Siswa Sma Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu dapat dilakukan dengan penggunaan konteks pembelajaran yang mengkaitkan ikatan kimia, struktur zat dan sifat-sifat yang dimilikinya. Hal ini dapat diatasi dengan menggunakan konteks keramik sebagai konteks pembelajaran . Terdapat dua jenis keramik yang kita ketahui, yakni keramik tradisional dan keramik modern. Pada jaman dahulu keramik hanya dikenal sebagai barang lokal yang bernilai seni. Namun, keramik di masa kini banyak digunakan dalam industri, penggunaannya sudah lebih luas lagi.

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Hasil capaian literasi sains siswa di Indonesia yang selalu berada di posisi rendah disebabkan banyaknya materi uji yang ditanyakan PISA tidak diadaptasi oleh guru, kebanyakan dari tes yang diberikan hanya menyajikan aspek konten sains saja, tanpa melibatkan aspek proses sains, aspek konteks sains maupun aspek sikap sains. Sistem penilaian siswa di Indonesia membutuhkan sistem penilaian yang mengadopsi bentuk tipe soal serupa dengan PISA untuk mendorong PBM berkontribusi pada peningkatan literasi sains siswa dan sekaligus menggali kemampuan berpikir ilmiah, kritis, kreatif, dan inovatif. Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka permasalahan utama dalam penelitian ini adalah “Bagaimana alat ukur konten ikatan kimia menggunakan konteks keramik yang dikonstruksi untuk mencapai literasi sainskimia siswa SMA? ” Permasalahan tersebut diuraikan menjadi sub-sub masalah berikut :  Bagaimana karakteristik teks bacaan keramik-ikatan kimia sebagai sumber pembuatan alat ukur penilaian literasi sainskimia pada materi ikatan kimia?  Bagaimana kualitas alat ukur penilaian literasi sainskimia yang dikembangkan ditinjau dari parameter validitas dan reliabilitas?  Bagaimana penilaian ahli terhadap kesesuaian karakteristik soal literasi sains dalam PISA dengan alat ukur penilaian literasi sainskimia pada materi ikatan kimia menggunakan konteks keramik yang dikonstruksi? Dini Rusfita Sari, 2014 Konstruksi Alat Ukur Konten Ikatan Kimia Menggunakan Konteks Keramik Untuk Mencapai Literasi Sains Siswa Sma Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu

C. Tujuan Penelitian

Terkait dengan rumusan masalah yang ada, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh alat ukur konten ikatan kimia menggunakan konteks keramik yang dikonstruksi untuk mencapai literasi sainskimia siswa SMA yang sesuai dengan karakteristik soal-soal PISA, sesuai dengan tuntutan dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar kurikulum 2013, dan informasi tentang karakteristik teks bacaan keramik-ikatan kimia sebagai sumber untuk membuat alat ukur penilaian literasi sainskimia serta informasi mengenai kualitas alat ukur penilaian literasi sainskimia siswa SMA berdasarkan parameter validitas dan reliabilitas.

D. Manfaat Penelitian