1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Hipotesis Tindakan Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Noor Saadah, 2013 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran IPA Tentang Materi Gaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan diteliti adalah : 1. Bagaimana perencanaan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya 3. Seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya

C. Hipotesis Tindakan

Melalui Penerapan Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran IPA Tentang materi Gaya Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ”

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap : 1. Mengetahui perencanaan pembelajaran dengan menerapakan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya 2. Mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya 3. Mengetahui sejauh mana keberhasilan penerapan pendekatan inkuiri pada mata pelajaran IPA tentang materi Gaya.

E. Manfaat Penelitian

Noor Saadah, 2013 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran IPA Tentang Materi Gaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Hasil dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru, siswa dan sekolah. 1. Bagi Guru a. Memperoleh wawasan dalam memilih dan menggunakan alternatif pembelajaran yang tepat untuk memahami materi Gaya b. Membuat pembelajaran menyenangkan dengan pendekatan yang tepat dengan materi pokok. c. Penerapan pendekatan inkuiri menjadi masukan bagi guru dalam menyusun strategi pengajaran dengan lebih memperhatikan perbedaan individual terutama perbedaan peserta didik dalam menyelesaikan kesulitan belajar. 2. Bagi Siswa a. Membantu peserta didik untuk menyukai mata pelajaran IPA. b. Melatih peserta didik untuk menyampaikan ide-ide yang dimilikinya sehingga berani dalam mengemukakan pendapat di depan banyak orang. c. Melatih kecakapan peserta didik untuk lebih menyadari bahwa IPA sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. d. Dengan pendekatan inkuiri dapat melatih peserta didik dalam memecahkan masalah, menambah motivasi dan kreatifitas dalam belajar IPA, dan peserta didik diharapkan mampu terbiasa dan terbiasa dapat menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya. 3. Bagi Sekolah Noor Saadah, 2013 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran IPA Tentang Materi Gaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu a. Memberikan sumbangan bagi sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran b. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai dasar pemikiran dalam rangka peningkatan mutu pendidikan.

F. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN LANGENSARI KABUPATEN SEMARANG

0 12 279

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MELALUI PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DI MIN SEI MATI MEDAN LABUHAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 28

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN 02 Ngemplak Karangpandan Karanganyar Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 1 9

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA Penerapan Metode Eksperimen Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN 03 Karanganyar Tahun Pelajaran2011/2012.

0 1 15

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN GAYA : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Pagadean Kelas IV Semester 2 Kecamatan Subang Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 33

PENGGUNAAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK TERHADAP DARATAN : DIKELAS IV SDN DARMAGA III KASOMALANG KABUPATEN SUBANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012-2013.

1 2 33

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MELAUI PENDEKATAN INKUIRI TENTANG IPA KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA TERHADAP DARATAN DI KELAS IV SDN SINDANGJAYA BOJONGPICUNG KOTA CIANJUR SEMESTER I TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 39

PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DI SD: Penelitian Tindakan Kelas pada Pokok bahasan Perubahan Wujud Benda di Kelas IV SD Negeri Kasomalang IV Kecamatan Kasomalang Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 29

UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG PERKEMBANGBIAKAN MAHKLUK HIDUP MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI.

0 0 34

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL INKUIRI MATERI IPA PADA SISWA KELAS IV SDN DADIREJO 02 PATI

0 0 21