Dini Yulianti, 2013 Penerapan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Materi Peristiwa Alam Di Kelas V Semester 2 SDN 2 Langensari Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Lembar Observasi
Lembar observasi berupa tabel pengamatan yang terdiri dari kolom nomor, langkah kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir, kolom aktivitas guru, dan
kolom aktivitas siswa. Lembar observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data atau deskripsi dari aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran
berlangsung. 2.
Lembar Soal Evaluasi Post Test Soal evaluasi diberikan pada tahap akhir pembelajaran untuk mengukur
pemahaman siswa mengenai materi yang dipelajari selama pembelajaran. Soal evaluasi disesuaikan dengan indikator dan tujuan pembelajaran.
3. Studi Dokumentasi
Dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang ada dalam penelitian seperti foto kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan penerapan pendekatan inkuiri,
RPP, lembar observasi, lembar evaluasi bagian buku teks, sumber belajar dan lain sebagainya.
F. Pengolahan dan Analisis Data
Teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik pengumpulan data triangulasi. Teknik pengumpulan data triangulasi diartikan sebagai teknik
pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari teknik pengumpulan data dan sumber yang telah ada Sugiyono, 2011:241. Sehingga data diperoleh dari
hasil observasi terhadap guru, observasi terhadap siswa dan nilai hasil evaluasi.
1. Pengolahan Data
Pengolahan data dalam penelitian ini yaitu pengolahan data hasil observasi dan catatan lapangan serta pengolahan data hasil tes.
a. Pengolahan data hasil observasi dan catatan lapangan
Pengolahan data hasil observasi dan catatan lapangan dilakukan dengan cara 1 seleksi data yaitu pemilihan data yang sesuai dan penting; 2 reduksi data yaitu
membuangmenyimpan data yang tidak perlu dan tidak digunakan; 3
Dini Yulianti, 2013 Penerapan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Materi Peristiwa Alam Di Kelas V Semester 2 SDN 2 Langensari Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
mengklasifikasi data yaitu mengelompokkan data sesuai kategori; 4 display data yaitu menampilkan data agar mudah dipahami; interpretasi data yaitu
menerjemahkan atau memahami data yang sudah didisplay; refleksi yaitu meninjau kembali apa yang sudah direncanakan, dilaksanakan dan hasil kemudian
melakukan rencana perbaikan. b.
Pengolahan data hasil tes Pengolahan data hasil tes dilakukan dengan cara scoring penskoran; menghitung
hasil evaluasi siswa; menghitung rata-rata kelas; menghitung persentasi pencapaian KKM siswa; interpretasi dan refleksi. Penskoran terlampir bersama
RPP. 1
Nilai Hasil Evaluasi Siswa Nilai hasil evaluasi siswa di dapat dengan rumus sebagai berikut.
2 Nilai Rata-Rata Kelas
Guru sekaligus sebagai peneliti melakukan perhitungan nilai yang diperoleh siswa untuk mengetahui rata-rata nilai tes evaluasi siswa. Cara menhitung rata-
rata nilai tes formatif yaitu dengan menjumlahkan semua skor, kemudian dibagi dengan banyaknya siswa yang memiliki skor itu. Arikunto, 2008:264
Keterangan :
̅ = Rata-rata nilai siswa
= Jumlah nilai siswa N
= Jumlah siswa Jadi untuk mengetahui rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah dengan
menjumlahkan semua nilai siswa kemudian dibagi dengan jumlah siswa pada kelas penelitian yang memiliki nilai tersebut.
̅ =
Nilai =
x 100
Dini Yulianti, 2013 Penerapan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA
Materi Peristiwa Alam Di Kelas V Semester 2 SDN 2 Langensari Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3 Persentasi Siswa yang Mencapai KKM
Menghitung persentasikan siswa yang mencapai KKM adalah dengan rumus sebagai berikut.
4 Persentasi Siswa yang Tidak Mencapai KKM
Menghitung persentasikan siswa yang tidak mencapai KKM adalah dengan rumus sebagai berikut.
2. Analisis Data
