Peserta Didik V2 Pembahasan

90

2. Peserta Didik V2

Berdasarkan kevalidan data yang telah diketahui, peserta didik V2 menerapkan gaya belajar tersebut pada saat belajar. Peserta didik V2 dalam menyelesaikan keempat soal tersebut menyebutkan informasi yang diketahui dan masalah yang harus diselesaikan dengan benar. Peserta didik V2 menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu memahami masalah yang harus diselesaikan, peserta didik mulai menggunakan informasi yang telah diketahui dalam menentukan strategi dan langkah-langkah untuk memecahkan masalah tersebut. Tetapi peserta didik V2 masih mengalami hambatan dalam memecahkan ke-4 soal, pada soal ke 4 peserta didik belum mampu menghubungkan beberapa pengetahuan dalam menentukan strategi dan prosedur menyelesaikan masalah, sehingga hasil yang diperoleh peserta didik V2 belum tepat. Peserta didik belum memahami konsep bilangan dan pecahan, peserta didik V2 belum mampu mengaplikasikan konsep-konsep pecahan untuk menyelesaikan soal dalam bentuk soal cerita. Peserta didik mengalami kesulitan menghitung operasi pecahan dan tidak teliti dalam menghitung, peserta didik tidak pernah memeriksa jawaban sebelum menarik kesimpulan akhir. Indikator kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika berdasarkan Taksonomi SOLO, menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik V2 dalam menyelesaikan soal matematika berada pada level Unistructural, yaitu: 1 peserta didik hanya menggunakan sedikitnya satu informasi dan menggunakan konsep atau proses, 2 peserta didik hanya menggunakan satu konsep atau proses 91 yang tepat tetapi kesimpulan yang diperoleh tidak relevan, 3 peserta didik menggunakan proses berdasarkan data yang terpilih untuk menyelesaikan masalah yang benar tetapi kesimpulan yang diperoleh tidak relevan, 4 peserta didik tidak memahami masalah tetapi dapat melakukan satu proses yang tepat. Hal yang sama dengan hasil penelitian Zuroidah, 2010 mengungkapkan bahwa respon siswa pada level unistructural: peserta didik hanya menggunakan satu informasi yang diberikan, sehingga tidak dapat memberikan penjelasan yang jelas.

3. Peserta Didik V3