Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Hipotesis

71 sehingga dapat disimpulkan bahwa item-item yang membentuk sikap kepedulian sosial siswa sudah reliabel. 3 Teknik Analisis Data Data yang diperoleh dalam penelitian adalah data kuantitatif. Data berupa hasil pretest-posttest tentang sikap siswa berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari. Data dari masing-masing kelas eksperimen dan kontrol. Sebagai langkah awal dilakukan uji normalitas dan homogenitas.

a. Uji Normalitas

Tujuan uji normalitas adalah mengetahui apakah distribusi sebuah data mengikuti atau mendekati distribusi normal, yakni distribusi data dengan bentuk lonceng bell shaped. Data yang baik adalah data yang mempunyai pola seperti distribusi normal, yakni distribusi data tersebut tidak menceng ke kiri dan ke kanan Singgih Santoso, 2003:45. Untuk dapat menggunakan uji komparatif uji-t maka data harus normal. Jika terdapat data yang tidak berdistribusi normal maka pengujian dengan uji-t tidak dapat dilakukan. Uji-t dapat dilakukan dengan bantuan SPSS 18, yaitu dengan menggunakan uji Kormologorov-Smirnov. Uji dengan cara ini dilakukan dengan membandingkan tingkat probabilitas sig dengan nilai alpha α. Hipotesis pengujian uji normalitas dengan menggunakan Kormologorov-Smirnov adalah sebagai berikut: Ho : angka signifikan sig 0,05 maka data tidak berdistribusi normal Hi : angka signifikan sig 0,05 maka data berdistribusi normal. 72 Dalam pengolahan data untuk ujin normalitas ini akan menggunakan program SPSS 18.

b. Uji Homogenitas

Menurut Singgih Santoso 2003, uji homogenitas pada dasarnya untuk menguji apakah sebuah grup kategori data mempunyai varians yang sama diantara grup tersebut. Dengan bantuan SPSS Versi 18.0, uji homogenitas dapat dilakukan. Tingkat homogenitas dapat diketahui dengan membandingkan angka signifikan sig dengan nilai alpha α, dengan kriteria angka signifikan sig lebih besar dari α 0,05, maka Ho di tolak, sebaliknya jika angka signifikan sig lebih kecil dari α 0,05 maka Ho diterima. Hipotesis pengujian uji homogenitas adalah sebagai berikut: Ho : kedua varians populasi adalah tidak homogen H1 : kedua varians populasi adalah homogeny

c. Uji Hipotesis

Setelah dilakukan uji normalitas data, selanjutnya dipilih alat analisis yang tepat untuk menguji pengaruh pendekatan analisis nilai dalam pembelajaran IPS terhadap peningkatan sikap kepedulian sosial peserta didik sesuai dengan kesimpulan hasil uji normalitas. Pada pengujian antar kelompok, apabila data tidak terdistribusi secara normal, statstistik yang digunakan adalah Mann-Whitney test uji nonparametrik, dan apabila data terdistribusi secara normal statstistik yang 73 digunakan adalah uji-t dua sampel independen uji parametrik. Demikian juga dengan uji pretest dan post test, apabila data berdistribusi normal maka digunakan uji-t dua sampel berpasangan uji parametrik dan apabila data tidak terdistribusi secara normal statstistik yang digunakan adalah Wilcoxn-Signed rank test uji nonparametrik.

d. Teknik pengolahan data angket dengan persentase

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN SISWA TERHADAP LINGKUNGAN: studi eksperimen kuasi di smp negeri 1 kemang, kabupaten bogor, jawa-barat.

0 9 65

PENGARUH HASIL PEMBELAJARAN IPS TERHADAP NILAI DAN SIKAP KEPEDULIAN SOSIAL : Survei Pada Pesertadidik SMP Negeri di Kota Bandung.

5 18 49

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH-MASALAH SOSIAL SISWA: Studi Eksperimen Kuasi Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 8 Sumedang.

0 2 42

PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN DENGAN PENDEKATAN PROYEK SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Peserta didik Kelas V pada SDN 3 Cipatat di Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 52

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) MELALUI METODA INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP KOMPETENSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS :Studi eksperimen pada pembelajaran IPS di kelas VII SMPN 2 Katapang Kabupaten Bandung.

0 0 46

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) MELALUI METODA INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP KOMPETENSI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS :Studi eksperimen pada pembelajaran IPS di kelas VII SMPN 2 Katapang Kabupaten Bandung.

0 0 49

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN IPS: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII-2 SMPN 9 Bandung - repository UPI S IPS 1103502 Title

0 0 3

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMPN SE- KECAMATAN PRAYA BARAT DAYA KABUPATEN LOMBOK TENGAH - Repository UNRAM

0 0 19