Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P. IPS FKIP UNTAD Penerbit: E-Journal Geo-Tadulaku UNTAD- Email: mohjafar90yahoo.com
3.1.1. Faktor Pendukung dan Penghambat Guru dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa
Pihak sekolah SMA Negeri 7 Sigi, sepenuhnya menyadari bahwa ada banyak faktor yang baik secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi
berjalannya proses upaya ini. Beberapa faktor tersebut pada dasarnya dapat dibagi menjadi dua bagian.
1. Faktor yang secara langsung yang memberikan sumbangsih positif
terhadap lancarnya peranan guru geografi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
2. Faktor secara langsung maupun tidak, menghambat peranan guru geografi
dalam rangka meningkatkan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di lokasi penelitian, maka
beberapa faktor tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: Dalam rangka meningkatkan motivasi belajar siswa yang ada di SMA
Negeri 7 Sigi, pihak sekolah melakukan upaya-upaya ke arah terciptanya cita-cita tersebut.Upaya yang telah diprogram tersebut dibantu oleh beberapa faktor
pendukung seperti kinerja para guru dan terutama dalam hal ini adalah guru geografi yang ada di di SMA Negeri 7 Sigi. Sebagaimana yang dijelaskan oleh
kepala sekolah di SMA Negeri 7 Sigi. “Sejauh ini, motivasi belajar siswa di di SMA Negeri 7 Sigi ini didukung
oleh keaktifan para guru geografi yang tetap konsisten dengan pekerjaan mereka masing-masing sebagai guru yang terus berupaya memberikan
pengajaran kepada sis
wa.” Faktor pendukung lainnya dalam rangka meningkatkan motivasi belajar
siswa di di SMA Negeri 7 Sigi adalah sebagai berikut: “Adanya dukungan dari guru-guru non geografi.,kebersamaan dan
dukungan dalam sekolah sangat diperlukan sehingga antara guru geografi dengan guru non geografi ada kerjasama dalam meningkatkan
motivasi belajar siswa. Disamping itu komunikasi antar guru dan karyawan juga sangat diperlukan sehingga tidak ada salah persepsi atau
salah faham”
Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P. IPS FKIP UNTAD Penerbit: E-Journal Geo-Tadulaku UNTAD- Email: mohjafar90yahoo.com
“Adanya dukungan penuh dari kepala sekolah, dukungan penuh dari kepala sekolah sangatlah penting sebagai kebijakan penuh kepada guru-
guru, baik itu guru geografi, guru non geografi dalam menjalankan kegiatan-
kegiatan di dalam lingkungan sekolah”. .
Kurangnya motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa tidak seharusnya membuat seorag guru bersikap pesimis dalam menghadapi kondisi yang, karena
kurangnya motivasi yang dimiliki siswa saat ini adalah cerminan perilaku yang tentunya akan mengalami perubahan seiring dengan kesadaran siswa itu sendiri.
Adanya kesadaran para siswa.Adalah hal yang paling penting dan utama dari faktorpendukung yang lainnya, kesadaran siswa yang tumbuh dari dalam diri
siswa untuk meningkatkan motivasi belajar. Selain beberapa faktor pendukung yang telah disebutkan di atas, ada
beberapa faktor penghambat upaya guru geografi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Misalnya faktor orang tua dan lingkungan yang tidak kondusif.
Sebagaimana dijelaskan oleh kepala sekolah: “Untuk faktor penghambat adalah lingkungan siswa yang kurang kondusif
sehingga untuk memotivasi siswa agak sulit.Kemudian tidak semua orang tua siswa menerapkan kedisiplinan kepada anaknya disaat berada
dilingkungan masyarakat”. Hal senada juga diungkapkan oleh guru geografi:
“Penghambat, kalau menurut saya latar belakang pendidikan orang tua yang kurang, sehingga untuk memotivasi siswa masih terdapat
kendala.kemudian sosial ekonomi orang tua yang kurang mampu, sehingga mengharuskan anak juga ikut membatu orang tua dalam hal
pemenuhan kebutuhan, sehingga waktu anak yag seharusnya dapat
digunakan untuk belajar kini digunakan untuk bekerja”. wawancara, 06 April 2015, 10:15 Wita
Lebih lanjut lagi dijelaskan oleh guru mata pelajaran geografi bahwa
selain faktor orang tua dan lingkungan yang menjadi penghambat guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, terdapat faktor interen yang ada di sekolah
yaitu kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung proses pebelajaran, seperti terbatasnya infocus, Globe, Atlas, Peta dan buku-buku penunjang.
Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi P. IPS FKIP UNTAD Penerbit: E-Journal Geo-Tadulaku UNTAD- Email: mohjafar90yahoo.com
3.2. Pembahasan
3.2.1. Peran Guru dalam Mengarahkan
