mengatakan dengan model cooperative learning mahasiswa lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan belajar, pemahaman mereka mengenai materi yang
di ajarkan juga meningkat. Untuk itu peneliti ingin meneliti bagaimana pengaruh model cooperative learning terhadap hasil belajar mahasiswa
ditinjau dari motivasi belajar mahasiswa di Akademi Kebidanan Abdi Persada Banjarmasin.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini sebagai berikut.
1. Adakah perbedaan pengaruh antara model cooperative learning Jigsaw
dan STAD terhadap hasil belajar mahasiswa. 2.
Adakah perbedaan pengaruh antara motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar mahasiswa.
3. Adakah interaksi pengaruh antara model cooperative learning dan
motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Mengetahui gambaran perbedaan pengaruh antara model cooperative learning Jigsaw dan STAD terhadap hasil belajar mahasiswa ditinjau dari
motivasi belajar.
commit to user
2. Tujuan Khusus
a. Menganalisis perbedaan pengaruh antara model cooperative learning
STAD dan Jigsaw terhadap hasil belajar mahasiswa. b.
Menganalisis perbedaan pengaruh antara motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar mahasiswa.
c. Menganalisis interaksi pengaruh antara model cooperative learning
dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa.
D. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis
Hasil penelitian diharapkan dapat membuktikan bahwa model cooperative learning dapat meningkatkan hasil belaja mahasiswa ditinjau dari motivasi
belajarnya. 2.
Secara Aplikatif Secara aplikatif penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi
beberap pihak yang terkait yaitu sebagai berikut. a.
Institusi Pendidikan Untuk menambah wawasan Institusi Pendidikan mengenai model
cooperative learning, yaitu merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar. Dengan
adanya model pembelajaran yang menarik akan meningkatkan motivasi belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.
commit to user
b. Tenaga Pendidik
Dijadikan sebagai sumber informasi tentang pengaruh model cooperative learning terhadap prestasi belajar mahasiswa ditinjau dari
motivasi belajarnya. Model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa. Model pembelajaran
yang menarik akan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, pemahaman mahasiswa akan materi yang diajarkan akan meningkat
sehingga hasil belajarnyapun meningkat. c.
Bagi siswa Melalui penelitian ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan motivasi
belajar dalam proses pembelajaran
commit to user
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
