Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Analisis profil literasi sains dalam soal Ujian Nasional UN dan Olimpiade Kimia Tingkat Provinsi dilakukan dengan memperhatikan empat dimensi literasi kimia. Dimensi literasi kimia yang dimaksud mengacu pada dimensi literasi kimia yang disampaikan oleh Yael Shawartz 2006, meliputi dimensi saintifik dan pengetahuan konten kimia yang mencakup dua aspek, yaitu ide saintifik umum dan karakteristik kimia ide pokok, dimensi kimia dalam konteks, dimensi keterampilan berfikir tingkat tinggi atau HOTS High Order Thinking Skills dan dimensi pada aspek afektif. Hasil analisis yang telah dilakukan dapat dilihat pada Tabel 5 untuk analisis terhadap soal UN dan Tabel 6 untuk analisis terhadap soal Olimpiade, selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan Lampiran 5. Selanjutnya, pada dimensi kimia dalam konteks, dijabarkan lebih lanjut menjadi beberapa kriteria. Kriteria kimia dalam konteks dalam penelitian ini mengacu pada konteks kimia dalam PISA 2006, yang meliputi kesehatan, sumber daya alam, lingkungan, bahaya, sains dan teknologi. Pengaplikasian dari konteks tersebut dapat secara personal, sosial maupun global. Hasil analisis penjabaran kimia dalam konteks selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 6 dan Lampiran 7. 36 Tabel 5. Persentase Rata-Rata Profil Literasi Sains dalam Soal UN Tahun 2011-2013 Nomor Indikator Keterangan Persentase Rata-Rata Total UN 2011 UN 2012 UN 2013 1 a Merencanakan eksperimen untuk membuktikan suatu teori kimia 2 b Mampu mengidentifikasi masalah untuk diselidiki 30 22,5 27,5 26,98 3 c Merumuskan hipotesis untuk meramalkan kemungkinan-kemungkinan yang dapat terjadi dalam suatu percobaan ilmiah 4 d Menggunakan hasil eksperimen untuk menjelaskan suatu fenomena 16,25 10 12,5 12,59 5 e Menjelaskan pengetahuan faktual 15,62 17 15 15,43 6 f Menjelaskan pengetahuan konseptual 97,5 100 97,5 97,93 7 g Menjelaskan pengetahuan prosedural 7,5 2,5 3,62 3,96 8 h Menjelaskan pengetahuan epistemik 9 i Memberikan penjelasan makroskopik dari fenomena kimia 13,12 17 12,5 13,36 10 j Memberikan penjelasan submikroskopik dari fenomena kimia 2,5 5 3,79 11 k Memberikan penjelasan simbolik dari fenomena kimia 25 25 24 24,31 12 l Mengetahui peran penting pengetahuan kimia untuk menjelaskan fenomena sehari-hari 18,75 17,5 18,5 18,36 13 m Menggunakan pemahaman kimianya untuk mengambil keputusan yang berhubungan dengan isu kimia 14 n Menghubungkan antara inovasi kimia dan proses sosial dalam menanggapi isu kimia 15 o Menganalisis soal C4 30 22,5 27,5 26,98 16 p Mengevaluasi soal C5 17 q Menunjukkan ketertarikan peserta didik terhadap isu kimia terkini 18,75 17,5 18,5 18,36 37 Tabel 6. Persentase Rata-Rata Profil Literasi Sains dalam Soal Olimpiade Tahun 2011-2013 Nomor Indikator Keterangan Persentase Rata-Rata Total OP 2011 OP 2012 OP 2013 1 a Merencanakan eksperimen untuk membuktikan suatu teori kimia 2 b Mampu mengidentifikasi masalah untuk diselidiki 72,22 59,46 47,22 59,63 3 c Merumuskan hipotesis untuk meramalkan kemungkinan-kemungkinan yang dapat terjadi dalam suatu percobaan ilmiah 4 d Menggunakan hasil eksperimen untuk menjelaskan suatu fenomena 2,78 11,11 4,59 5 e Menjelaskan pengetahuan faktual 5,56 2,70 13,89 7,34 6 f Menjelaskan pengetahuan konseptual 100 100 100 100 7 g Menjelaskan pengetahuan prosedural 5,56 2,70 2,75 8 h Menjelaskan pengetahuan epistemik 9 i Memberikan penjelasan makroskopik dari fenomena kimia 5,56 2,70 13,89 7,34 10 j Memberikan penjelasan mikroskopik dari fenomena kimia 11 k Memberikan penjelasan simbolik dari fenomena kimia 72,78 13,51 27,78 22,94 12 l Mengetahui peran penting pengetahuan kimia untuk menjelaskan fenomena sehari-hari 5,56 13, 51 11,11 10,09 13 m Menggunakan pemahaman kimianya untuk mengambil keputusan yang berhubungan dengan isu kimia 14 n Menghubungkan antara inovasi kimia dan proses sosial dalam menanggapi isu kimia 15 o Menganalisis soal C4 72,22 59,46 47,22 59,63 16 p Mengevaluasi soal C5 22,22 10,81 16,67 16,51 17 q Menunjukkan ketertarikan peserta didik terhadap isu kimia terkini. 5,56 13,51 11,11 10,09 38

B. Pembahasan