Analisis Validitas Analisis Reliabilitas

40

3.4.1 Analisis Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidankesahihan suatu instrumen Arikunto, 2006: 65. Rumus yang digunakan untuk menghitung validitas adalah rumus korelasi product moment, yaitu. { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − = 2 2 2 2 . . . . Y Y N X X N Y X XY N r xy Keterangan: r xy : koefisien korelasi antara X dan Y N : jumlah subyek atau peserta didik X : skor soal yang dicari validitasnya Y : skor total XY : perkalian antara skor soal dengan skor total ∑X 2 : jumlah kuadrat skor ítem ∑Y 2 : jumlah kuadrat skor total Hasil penghitungan r xy dikonsultasikan dengan r product moment dengan signifikansi 5. Jika r xy r tabel tabel r product moment maka butir soal tersebut valid, dan jika sebaliknya maka butir soal tersebut tidak valid.

3.4.2 Analisis Reliabilitas

Reliabilitas menunjukkan pada satu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen yang sudah baik tidak akan bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu. Instrumen yang sudah dapat dipercaya, akan menghasilkan data yang dipercaya juga. Jika datanya memang benar sesuai dengan kenyataan, maka berapa kali pun 41 diambil tetap akan memberikan hasil yang sama Arikunto, 2006: 86. Reliabilitas tes pada penelitian ini diukur dengan menggunakan rumus alpha yaitu sebagai berikut. Keterangan: r 11 : reliabilitas yang dicari ∑σ i 2 : jumlah varians skor tiap item σ t 2 : varians total n : banyaknya butir soal Rumus varians: Kriteria pengujian reliabilitas soal tes yaitu setelah didapatkan harga r 11 kemudian harga r 11 tersebut dikonsultasikan dengan harga r product moment pada tabel, jika r 11 r tabel maka item tes yang diujicobakan reliabel Arikunto, 2006: 86. KETERANGAN KRITERIA ≤ r 11 0,20 0,20 ≤ r 11 0,40 0,40 ≤ r 11 0,60 0,60 ≤ r 11 0,80 0,80 ≤ r 11 ≤ 1,00 Sangat rendah. Rendah Sedang Tinggi Sangat tinggi Kriteria di atas adalah modifikasi dari Arikunto 1999: 100-101. Tabel Kriteria Reliabilitas Soal 42

3.4.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL DESIGNED STUDENT CENTERED INSTRUCTIONAL TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI PESERTA DIDIK KELAS VIII MATERI LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR

1 25 255

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Berbasis Investigasi Berbantuan CD Pembelajaran pada Pencapaian Hasil Belajar Materi Pokok Bidang Datar Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri

0 3 91

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR-SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SPLDV DI KELAS VIII SMP SWASTA AL HIDAYAH MEDAN.

0 16 25

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV DI KELAS VIII SMP SWASTA BANDUNG TEMBUNG.

0 10 20

Keefektifan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X pada Materi Dimensi Tiga Berbantuan CD Pembelajaran.

0 0 1

(ABSTRAK) Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share ( TPS ) Berbasis Investigasi Berbantuan CD Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Bidang Datar Siswa Kelas VII Semester 2 Tahun 2009/2010.

0 1 2

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 4 PATI.

0 0 2

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION DAN THINK PAIR SHARE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN BEKERJA SAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR |

0 1 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

0 0 9

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BATURRADEN

0 0 15