Instrumen Penelitian Keabsahan Data Teknik Analis Data

E. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini adalah human instrumen peneliti sendiri dalam menganalisis roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf. Kegiatan penelitian ini juga dibantu alat-alat pendukung berupa leptop, kamus, dan alat-alat tulis yang digunakan untuk mencatat dan menyimpan data-data yang ditemukan. Data-data tersebut yaitu kutipan-kutipan kata, kalimat, atau paragraf dari roman Tschick merujuk kepada kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick, gangguan-gannguan kepribadian yang dihadapi, dan penyebab dari gangguan kepribadian tersebut.

F. Keabsahan Data

Keabsahan data penelitian ini dilakukan dengan validitas dan reliabilitas. Validitas dan Reliabilitas diperlukan untuk menjaga kesahihan dan keabsahan data agar hasil penelitian dapat diterima dan di pertanggungjawabkan. Dalam penelitian ini digunakan validitas semantik yaitu mengukur keabsahan data berdasarkan tingkat kesensitifan suatu teknik terhadap makna yang relevan dengan konteks yang dianalisis. Penafsiran terhadap data tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan konteks data itu berada. Selain itu, data yang sudah diperoleh kemudian dikonsultasikan kepada ahli expert judgement dalam hal ini adalah dosen pembimbing. Reliabilitas data penelitian menggunakan intrarater, yaitu pembacaan dilakukan secara berulang-ulang terhadap roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf. Sedangkan, interrater dengan cara mendiskusikan hasil penelitian dengan pengamat yaitu dosen pembimbing, maupun teman sejawat. Dengan demikian, dapat memperoleh persetujuan atau kesepakatan tentang data yang dibutuhkan.

G. Teknik Analis Data

Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis secara kualitatif melalui tahapan-tahapan sebagai berikut. 1. Membaca secara berulang-ulang dan kemudian memahami roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf untuk menemukan kata, frasa, klausa, kalimat, atau paragraf yang berhubungan dengan apa yang akan dikaji oleh peneliti. 2. Melakukan penandaan dengan cara diberi garis berwarna pada kata, kalimat atau paragraf yang menunjukkan kepribadian, gangguan-gangguan kepribadian, dan penyebab gangguan-gangguan kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick dalam roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf. Selanjutnya, data tersebut dipindahkan ke tabel dan diberi nomor agar mempermudah peneliti dalam analisis data. 3. Selanjutnya data-data bahasa Jerman tersebut diterjemahkan dalam bahasa Indonesia. 4. Data-data yang telah diterjemahkan dan dikumpulkan dikategorikan sesuai jenis data yang diteliti, yakni kepribadian, gangguan-gangguan kepribadian, dan penyebab gangguan-gangguan kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick dalam roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf. 5. Data-data yang telah dikategorikan tersebut selanjutnya dideskripsikan sesuai dengan fokus permasalahan, yakni 1 kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick, 2 gangguan-gangguan kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick, 3 penyebab gangguan-gangguan kepribadian tokoh Maik dan Tschick dalam roman Tschick karya Wolfgang Herrndorf 6. Mendeskripsikan perwatakan tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick yang terdiri dari kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick, hubungan antara tokoh, dan konsepsi tokoh 7. Mendeskripsikan gangguan-gangguan kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick 8. Mendeskripsikan penyebab gangguan-gangguan kepribadian tokoh utama Maik dan tokoh tambahan Tschick 9. Langkah yang terakhir adalah menarik kesimpulan. 42

BAB IV KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA MAIK DAN TOKOH TAMBAHAN

Dokumen yang terkait

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL 2 KARYA DONNY DHIRGANTORO: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.

1 6 19

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL 2 KARYA DONNY DHIRGANTORO: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.

0 4 11

ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL NEGERI ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL NEGERI LIMA MENARA KARYA A. FUADI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA.

0 0 12

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PEREMPUAN JOGYA KARYA ACHMAD MUNIF: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA.

2 3 11

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Apa Kabar Cinta Karya Izzatul Jannah: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 2 12

Konflik Kepribadian Tokoh Ibu dalam Roman Bako Karya Darman Moenir (Tinjauan Psikologi sastra).

0 7 6

KLASIFIKASI EMOSI TOKOH UTAMA ERIKA DALAM ROMAN DIE KLAVIERSPIELERIN KARYA ELFRIEDE JELINEK : ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA.

36 116 148

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA MICHAEL BERG DALAM ROMAN DER VORLESER KARYA BERNHARD SCHLINK : ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA.

1 20 215

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM ROMAN MOMO KARYA MICHAEL ENDE: ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA.

0 2 120

MOTIF TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TRÄUME WOHNEN ÜBERALL KARYA CAROLIN PHILIPPS: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA.

5 13 178