28
pre pre
post
S S
S S
g
max
G. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar pengumpulan data
berbentuk tabel yang diperoleh dari pretest dan posttest untuk pemahaman konsep. Tabel data hasil belajar terlampir dalam lampiran 15.
H. Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
1. Analisis Data
Untuk menganalisis kategori tes hasil belajar siswa digunakan skor gain yang ternormalisasi. N-gain diperoleh dari pengurangan skor postest dengan skor
pretest dibagi oleh skor maksimum dikurang skor pretest. Jika dituliskan dalam persamaan adalah sebagai berikut.
Keterangan:
g = N-Gain
S
pre
= Skor pretest S
post
= Skor posttest S
max
= Skor maksimum Kategori:
Tinggi : 0,7 N-gain 1
Sedang : 0,3 N-gain 0,7
Rendah : N-gain 0,3
29
2. Uji Normalitas Data
Untuk menguji apakah sampel penelitian merupakan jenis distribusi normal,
dapat dilakukan dengan uji statistik non-parametrik Kolmogorov-Smirnov. Caranya adalah menentukan terlebih dahulu hipotesis pengujiannya yaitu:
H : data tidak terdistribusi secara normal
H
1
: data terdistribusi secara normal Pedoman pengambilan keputusan:
1 Nilai Sig. atau signifikansi atau nilai probabilitas 0,02 maka H
diterima. 2
Nilai Sig. atau signifikansi atau nilai probabilitas 0,02 maka H
1
diterima.
3. Pengujian Hipotesis
Independent Sample T-Test
Analisis ini digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata- rata antara dua kelompok sampel yang tidak berhubungan. Hipotesis yang
akan diuji dengan Independent sample t-test yaitu H
: Tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara model pembelajaran Exclusive dengan model DI.
H
1
: Ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara model pembelajaran Exclusive dengan model DI.
Kriteria pengujian: H
diterima jika – t-tabel t-hitung t tabel
H ditolak jika
– t-hitung -t-tabel atau t-hitung t-tabel
30 Berdasarkan probabilitas:
H diterima jika P-value 0,05
H ditolak jika P-value 0,05
50
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Kesimpulan dari penelitian dengan judul “Perbandingan hasil belajar model
pembelajaran Exclusive dengan model DI pada materi Cahaya siswa SMP Negeri 1 Natar T.P. 20122013
”, yaitu: 1.
Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar; a.
kognitif siswa skor N-gain model pembelajaran Exclusive dengan Model DI yaitu 0.60 dan 0.44 dengan selisih skor N-gain sebesar 0.16.
b. afektif siswa model pembelajaran Exclusive dengan Model DI. Skor rata-
rata hasil belajar afektif siswa kelas model pembelajaran Exclusive lebih tinggi 4.75 dari siswa kelas model DI.
c. psikomotor siswa model pembelajaran Exclusive dengan Model DI. Skor
rata-rata hasil belajar afektif siswa kelas model pembelajaran Exclusive lebih tinggi 19.45 dari siswa kelas model DI.
2. Rata-rata hasil belajar kelas dengan model pembelajaran Exclusive lebih
tinggi dari rata-rata hasil belajar kelas dengan model DI.
Kategori