4. Kedua tangan tidak menumpu dengan kuat sebagai penyanggah tubuh pada saat melakukan tolakan.
5. Kurangnya penggunaan modifikasi alat pembelajaran yang tepat demi kelangsungan kegiatan pembelajaran loncat harimau.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dari latar belakang diatas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Apakah pembelajaran loncat harimau dapat ditingkatkan dengan menggunakan modifikasi alat pembelajaran menggunakan bantuan
teman? 2. Apakah pembelajaran loncat harimau dapat ditingkatkan dengan
menggunakan modifikasi alat pembelajaran berupa tali karet? 3. Apakah pembelajaran loncat harimau dapat ditingkatkan dengan
menggunakan modifikasi alat pembelajaran berupa box yang terbuat dari kardus?
D. Batasan Masalah
Agar penelitian tidak terlalu luas maka penulis membatasi masalah sebagai berikut :
Upaya Meningkatkan Pembelajaran Loncat Harimau Dengan Modifikasi Alat Pembelajaran Pada Siswa Kelas VI Di SD Negeri 1
Panjang Utara Tahun Pelajaran 20112012 E. Tujuan Penelitian
untuk meningkatkan pembelajaran loncat harimau tiger sprong pada senam
lantai dengan penggunaan modifikasi alat pembelajaran dengan bantuan teman, menggunakan tali karet yang dipancangkan, dan dengan menggunakan
F. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberi manfaat sebagai berikut : 1. Peneliti
Dapat menambah pengetahuan terutama yang berkaitan dengan senam lantai pada gerakan loncat harimau dengan penggunaan modifikasi alat
pembelajaran; 2. Siswa
Sebagai pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar loncat harimau.
3. Bagi Sekolah Sebagai bahan masukan dan referensi bagi pembina sekolah mengenai
modifikasi alat pembelajaran tali karet dan box yang terbuat dari kardus.
4. Bagi Program Studi Sebagai informasi dan acuan bagi pihak yang ingin melaksanakan
penelitian sejenis.
G. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah : 1. Tempat penelitian dilaksanakan di Lapangan SD Negeri 1 Panjang Utara
Bandar Lampung;
