40
Tabel 1 Adapun investaris sekolah yang di miliki oleh TK Islam Qolbussalim ,yaitu
NO SARANA DAN PRASARANA
JUMLAH KONDISI
1. Kursi anak
80 Baik
2. Meja
80 Baik
3. Ruang Kelas
5 Baik
4. Kantor
4 Baik
5. Ruang Bermain
2 Baik
6. Mainan
9 Baik
7. Gudang
1 Baik
8. Aula
1 Baik
Tabel 2 Nama- nama Guru TK Islam Qolbussalim
NO Nama Guru
Tanggal lahir Pendidikan
terakhir
1. Saidah Rosidah. S.pd.i
Bks, 02-05-74 S 2
2. Rusilah Rosyani
Bks, 07-03-73 D11
3. Siti Aminah.H
Plores, 20-02-65 D1
4. Nursih.S.pd.i
Bks, 02-04-75 S1
5. Yayah Royanah
Bks, 30-07-65 SPG
6. Karmilah
Bks, 08-08-83 D11
7. Lilis Herlawati
Bks, 15-02-91 D1
8. Syaripah
Bks, 08-09-80 D11
9. Siti fatimah
Bks, 02-06-96 Smu
10. Jumaroh Bks, 26-04-93
smu
41
Tabel 3 Keadaan murid
NO Rombongan Belajar
Jmlh kelas Siswa
Jumlah
L P
1. Kelas Play Grop
1 5
12 17
2. Kelas A1
1 9
10 19
3. Kelas A11
1 8
11 19
4. Kelas B1
1 8
8 16
5. Kelas B2
1 7
13 20
6. Kelas B3
1 9
11 20
7. Kelas B4
1 13
7 20
8. Kelas B5
1 14
10 24
B. Keadaan Pegawai
1. Pegawai Administrasi : 1 orang
Untuk teraturnya proses kegiatan belajar mengajar di sekolah, TK Islam Qolbussalim memiliki administrasi sekolah sebagai berikut :
a. Pedoman Pengajaran. Kurikulum TK Standar Kompetensi 2004
b. Program Tahunan. Kegiatan Belajar Mengajar Dalam Satu Tahun
c. Program Semester. Semester I dan II Berdasarkan Pengelompokkan
Tema d.
Program Mingguan SKM e.
Program Harian SKH f.
Buku Induk Siswa g.
Buku Keterangan Siswa Baru h.
Surat Masuk dan Surat Keluar i.
Buku Administrasi Siswa j.
Buku Inventaris Kelas k.
Buku Notulen Rapat
42
2. Pegawai sekolah : 1 orang
Sebagaimana yang telah penulis sampaikan pada bab sebelumnya bahwa salah satu tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
menggunakan angket, untuk memperoleh data mengenai upaya guru dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan di Taman Kanak-kanak Islam Qolbus Salim
Dalam penelitian di sebuah lembaga pendidikan Sekolah Taman Kanak- Kanak Islam Qolbussalim, penulis mengamati materi dan metedologi pendidikan
yang di berikan kepada anak dalam proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. Kemudian penlis menggunakan wawancara dengan guru kelas tentang
pendidikan agama Islam yang di ajarkan kepada anak didik di sekolah dengan tujuan agar membentuk nilai- nilai keagamaan yang baik dalam kehidupan sehari-
hari. Sebelum penelitian dilakukan terlebih dahulu peneliti mengadakan kegiatan persiapan sebagai berikut:
Memilih masalah yang akan diteliti dan merumuskannya dalam bentuk judul penelitian. Judul penelitian tersebut diajukan kepada ketua program studi
pendidikan agama Islam.
C Deskripsi Data
Sebagaimana yang telah penulis sampaikan pada bab sebelumnya bahwa salah satu tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
menggunakan angket, untuk memperoleh data mengenai upaya guru dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan di sekolah TK Islam Qolbussalim di Bekasi.
Data yang menjadi sampel adalah 8 orang guru di Taman Kanak – kanak
tersebut. Angket tersebut terdiri dari dua variabel X mengenai upaya guru dan
variabel Y yaitu menanamkan nilai keagamaan di sekolah, yang masing – masing
berjumlah 10 pertanyaan.
