nonfarmakologis yaitu pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya modifikasi gaya hidup agar dapat memperoleh target tekanan darah yang ingin dicapai. Maka dari itu
penulis tertarik untuk meneliti pengaruh edukasi terhadap tekanan darah pada pasien hipertensi di RSUP.H. Adam Malik Medan.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka muncul pertanyaan apakah ada pengaruh edukasi terhadap tekanan darah pada pasien hipertensi di RSUP.H. Adam
Malik Medan?
1.3. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi terhadap tekanan
darah pada pasien hipertensi.
1.4. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat untuk : 1.
Meningkatkan pengetahuan pasien mengenai hipertensi agar target tekanan darah dapat tercapai dan terkontrol dengan baik
2. Sebagai informasi bagi tenaga kesehatan mengenai pentingnya edukasi dalam
upaya penanganan hipertensi pada pasien hipertensi 3.
Meningkatkan pengetahuan dan pengalaman langsung bagi peneliti dalam melakukan penelitian dan penulisan karya ilmiah
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL
3.1. Kerangka Konsep Penelitian
Berdasarkan landasan teori, dibuat kerangka konsep penelitian sebagai berikut:
Variabel Independen
Edukasi
3.2. Definisi Operasional
1. Edukasi diberikan dalam bentuk penyuluhan berupa pengetahuan tentang
penyakit hipertensi kepada pasien hipertensi 2.
Edukasi yang diberikan terdiri atas definisi, penyebab, faktor risiko, komplikasi dan penatalaksanaan hipertensi
3. Penatalaksanan hipertensi yang ditekankan disisni adalah modifikasi gaya
hidup dan penggunaan obat yang teratur sesuai dengan yang direkomendasikan 4.
Sebelum dilakukan pemberian edukasi, terlebih dahulu dilakukan pengukuran tekanan darah untuk melihat perubahan tekanan darah setelah diberi edukasi
5. Pengukuran tekanan darah diukur menggunakan alat yaitu sphygmomanometer
air raksa dan stetoskop sesuai standar. 6.
Pasien hipertensi yang diberi edukasi dan yang tidak diberi edukasi akan diikuti perjalanannya selama satu bulan untuk menilai perbedaan tekanan darah yang
muncul pada kedua kelompok 7.
Pemberian edukasi dibantu dengan pemberian leaflet modifikasi gaya hidup.
Variabel Dependen
Tekanan Darah
Universitas Sumatera Utara
3.3. Hipotesis
