1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Desain Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

40 kelas XI IPS memiliki jam pelajaran sejarah yang lebih banyak dibanding dengan kelas XI IPA.

3.8 Desain Penelitian

Menurut Mc Millan dalam Ibnu Hadjar, 1999: 102 desain penelitian adalah rencana dan struktur penyelidikan yang digunakan untuk memperoleh bukti-bukti empiris dalam menjawab pertanyaan penelitian. Dalam penelitian eksperimen, desain penelitian disebut desain eksperimental. Desain eksperimen dirancang sedemikian rupa guna meningkatkan validitas internal maupun eksternal. Suharsimi Arikunto 1998: 85-88 mengkategorikan desain eksperimen murni menjadi 8 yaitu control group pre-test post test, random terhadap subjek, pasangan terhadap subjek, random pre test post test , random terhadap subjek dengan pre test kelompok kontrol post test kelompok eksperimen, tiga kelompok eksperimen dan kontrol, empat kelompok dengan 3 kelompok kontrol, dan desain waktu. Sutrisno Hadi 1982: 441 mengkategorikan desain eksperimen menjadi enam yaitu simple randomaized, treatment by levels desaigns, treatments by subjects desaigns, random replications desaigns, factorial designs, dan groups within treatment designs. Sedangkan Ibnu Hadjar 1999: 327 membedakan desain penelitian eksperimen murni menjadi dua yaitu pre test post test kelompok kontrol dan post tes kelompok kontrol. 41 Desain penelitian ini menggunakan Pre test post test control group design atau pre tes post tes kelompok kontrol. Dalam desain penelitian ini dilihat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tabel 3.1 Desain Pre test post test control group design Kelompok Pre Tes Perlakuan Pos Tes Komparasi Hasil Eksperimen K 1 X K x H x Kontrol K 1 Y K y Hy Keterangan: K 1 : pre tes kelas kontrol dan kelas eksperimen K X : tes untuk perlakuan kelas eksperimen K Y : tes untuk perlakuan kelas kontrol X : pembelajaran menggunakan Google Earth Y : pembelajaran menggunakan globe H X : Hasil belajar kelas eksperimen Hy : Hasil belajar kelas kontrol Pembelajaran yang diterapkan dalam kelas eksperimen adalah penggunaan media Google Earth berbasis e-learning. Sedangkan pembelajaran pada kelas kontrol menggunakan media globe.

3.9 Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO EDUKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANDAR TAHUN AJARAN 2014 2015

0 8 116

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI DAN PERSONAL INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 JUWANA TAHUN AJARAN 2012 2013

0 27 160

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 151

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS XI IPS Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 18

PENGGUNAAN MODEL PENEMUAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ILMIAH DENGAN FOKUS KALIMAT EFEKTIF :Studi Eksperimen di Kelas XI SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 110

Peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas XI IPS I SMA N 1 Mlati tahun ajaran 2011/2012.

0 0 194

Peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas XI IPS I SMA N 1 Mlati tahun ajaran 2011 2012

0 0 192

Pengaruh Pembelajaran Portofolio terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mejobo Kudus tahun ajaran 2011/2012.

0 0 1

(ABSTRAK) STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 PURWODADI TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 3

EFEKTIVITAS E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK.

0 0 111