40
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode penelitian
Penelitian ini berjenis penelitian survei dengan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Seperti yang dikemukakan oleh S. Arikunto
2002:309, bahwa metode desktiptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status gejala yang ada, yaitu
keadaan menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Berkaitan dengan pengertian tersebut, maka penelitian ini membahas tentang sejauh mana proses
pendidikan jasmani di SLB C Dharma Mulia Semarang Tahun 2012, yang meliputi:
a. Jumlah waktu aktif belajar
b. Pengelolaan siswa sesuai dengan alat yang digunakan
c. Gaya dan strategi mengajar bersesuaian dengan tujuan pengajaran
d. Interaksi antara guru dan siswa tinggi
3.2 Lokasi dan Sasaran Penelitian
Tempatlokasi penelitian adalah Kota Semarang sebagai tempat berlangsungnya proses pendidikan jasmani. Pemilihan lokasi berdasarkan
pada pertimbangan rasional dan pertimbangan praktis. Pertimbangan rasional adalah SLB C Dharma Mulia merupakan SLB
yang berlokasi di Kota Semarang yang beralamatkan di Jl. Elang sari barat
RT 2 RW 5, Mangunharjo, Tembalang, Semarang. Pertimbangan praktisnya adalah dimana peneliti merupakan putra daerah Kota Semarang, sehingga
telah mengetahui letak lokasi penelitian dengan baik, hal ini akan lebih memperlancar pelaksanaan penelitian.
Sasaran dalam penelitian ini adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan aspek-aspek proses pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan di SLB C Dharma Mulia Semarang, yaitu: Jumlah waktu aktif belajar, Pengelolaan siswa sesuai dengan alat yang digunakan,
Gaya dan strategi mengajar bersesuaian dengan tujuan pengajaran, Interaksi antara guru dan siswa tinggi.
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan dari subjek penelitian S. Arikunto, 2006: 131. Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas yang berjumlah 9 orang dan siswa-siswi berjumlah 50 anak tunagrahita di SLB C Dharma Mulia
Semarang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah guru berjumlah 9 orang guru kelas dan siswa - siswi berjumlah 20 anak tunagrahita di SLB C
Dharma Mulia Semarang.
3.4 Teknik Pengambilan sampel
Kategori