B. Kerangka Berfikir dan Hipotesis
1. Kerangka Berfikir
2. Hipotesis
Hipotesis dari penelitian ini adalah pembelajaran model siklus belajar dapat mengoptimalkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Klirong
pada pembelajaran materi jamur.
Materi jamur Standar Kompetensi :
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup.
Kompetensi Dasar :
2.4. Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil
pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi
kehidupan.
Aktivitas dan hasil belajar siswa optimal
Kelebihan model siklus belajar
Meningkatkan
motivasi belajar siswa
Pembelajaran berpusat pada siswa
Melibatkan siswa secara langsung
dalam mengalami proses perolehan
konsep dan memahami
aplikasinya
Fakta yang ditemui :
Pembelajaran biologi sebagian besar menggunakan
metode ceramah. Siswa lebih banyak
mendengarkan dan mencatat, sehingga konsep yang
diterima siswa sekedar dari guru.
Pembelajaran model siklus belajar
Aktivitas dan hasil belajar siswa belum optimal
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Klirong Kecamatan Klirong, Kabupaten Kebumen pada semester gasal tahun ajaran 20122013.
B. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 1 Klirong tahun ajaran 20122013 sebanyak 224 siswa. Sampelnya adalah seluruh
siswa pada 2 kelas yang diambil secara purposive sampling yaitu pengambilan sampel dilakukan dengan pertimbangan kelas yang mempunyai kemampuan
akademik dan aktivitas belajar kurang. Maka terpilih kelas X.6 dan X.7. Adapun data hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Klirong tahun
pelajaran 20122013 adalah sebagai berikut: Tabel 3 Data hasil belajar siswa kelas X
No Kelas
Jumlah siswa
Jumlah siswa yang tuntas
Persentase ketuntasan
1 X 1
31 17
55 2
X 2 32
20 63
3 X 3
32 18
56 4
X 4 32
19 59
5 X 5
32 18
56 6
X 6 32
15 47
7 X 7
33 16
48
Sumber : Daftar Nilai Kognitif SMA Negeri 1 Klirong Tahun Ajaran 20122013, 2012.
C. Variabel Penelitian
Adapun variabel dalam penelitian ini adalah: 1. Variabel bebas: pembelajaran model siklus belajar pada materi jamur.
2. Variabel terikat: aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran model
siklus belajar pada materi jamur.
D. Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan rancangan One Shot Case Study yakni menggunakan perlakuan tertentu terhadap satu kelompok
subyek kemudian dilakukan pengukuran terhadap variabel bergantung.
20
Kategori