1. Home
  2. Teknik

Validasi Draf Produk Awal Deskripsi Data Validasi Ahli

60  Alat : b Peluit c Stopwatch d Balok berhuruf

4.1.3 Validasi Ahli

4.1.3.1 Validasi Draf Produk Awal

Produk awal pengembangan model pembelajaran atletik melalui model pembelajaran gerak dasar lari estafet bagi siswa Sekolah Dasar sebelum diujicobakan dalam uji coba kelompok kecil perlu dilakukan validasi oleh para ahli yang sesuai dengan bidang penelitian ini. Untuk memvalidasi produk yang hasilkan, peneliti melibatkan satu 1 orang ahli yang berasal dari dosen, yaitu Agus Widodo, S.Pd. M.Pd. dan dua 2 orang guru penjas Sekolah Dasar, yaitu Drs. G. Sumanto dan Sani Naimi Ulfa, S.Pd. Validasi dilakukan dengan cara memberikan draf produk awal model pembelajaran gerak dasar lari estafet, dengan disertai lembar evaluasi untuk ahli dan guru penjas Sekolah Dasar SD. Lembar evaluasi berupa kuesioner yang berisi aspek kualitas model permainan, saran, serta komentar dari ahli Penjas dan guru penjas Sekolah Dasar SD terhadap model pembelajaran lari estafet. Hasil evaluasi berupa nilai dari aspek kualitas model pembelajaran dengan menggunakan skala Likert 1 sampai 4. Caranya dengan menyontreng salah satu angka yang tersedia pada lembar evaluasi. Lembar evaluasi untuk kualitas model pembelajaran lari estafet dapat dilihat pada lampiran 6. 61

4.1.3.2 Deskripsi Data Validasi Ahli

Data yang diperoleh dari pengisian kuesioner oleh para ahli, merupakan pedoman untuk menyatakan apakah produk model pembelajaran gerak dasar lari estafet balok dapat digunakan untuk uji coba skala kecil dan uji coba lapangan. Berikut ini adalah hasil pengisian kuesioner dari para ahli dan guru penjasorkes Sekolah Dasar SD. Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Kuesioner Ahli No. Alternatif Jawaban Ahli Penjas Ahli Pembelajaran I Ahli Pembelajaran II 1 Kurang baik 2 Cukup baik 3 Baik 6 5 7 4 Sangat baik 4 5 3 Sumber : Data Penelitian Penjasorkes 2012 Tabel 4.2 Hasil Pengisian Kuesioner Ahli Penjas dan Ahli Pembelajaran sebelum Uji Coba Skala Kecil No. Keterangan Skor penilaian Ahli Penjas Ahli Pembelajaran I Ahli Pembelajaran II 1. Jumlah 33 35 32 2. Rata-rata 3,3 3,5 3,2 3. Persentase

82.50 87.50

Dokumen yang terkait

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ATLETIK MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN FORMULA 1 (RUN, JUMP, THROW) PADA SISWA KELAS VII SMP N 5 PEMALANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2013

0 15 166

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SEPAKBOLA MELALUI PERMAINAN TEMBAK KAKI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TRETEP KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN 2011

0 9 134

MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR ATLETIK LARI ESTAFET MELALUI PERMAINAN MEMINDAHKAN BENDA (di Kelas V SDN Sukadana II Kecamatan Malausma Kabupaten Majalengka).

0 3 64

MODEL PEMBELAJARAN ATLETIK MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN LARI ESTAFET PADA SISWA KELAS I MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI TEMANGGUNG TAHUN 2011/ 2012.

0 29 334

(ABSTRAK) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SEPAKBOLA MELALUI PERMAINAN TEMBAK KAKI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TRETEP KECAMATAN TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN 2011.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN LARI ESTAFET MATA PELAJARAN PENJASKES MATERI ATLETIK MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION SISWA KELAS IV MINU SUMOKALI SIDOARJO.

1 27 87

MAKALAH ATLETIK NOMOR LARI SAMBUNG (ESTAFET) | Karya Tulis Ilmiah

9 48 22

MAKALAH ATLETIK NOMOR LARI SAMBUNG (ESTAFET)

0 1 6

MAKALAH ATLETIK BENAR TENTANG SEPUTARAN OLAHRAGA

0 5 12