3 Pada penelitian ini, materi yang diambil sebagai penelitian adalah materi
ekosistem karena materi ini membutuhkan banyak visualisasi sehingga cocok dengan media kartu bergambar dan dengan kerja sama siswa akan lebih mudah
dalam proses pembelajaran. Dalam KTSP, materi ekosistem di pelajari pada kelas VII semester genap. Materi ini masuk dalam standar kompetensi 7 yaitu
“Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem” sedangkan Kompetensi Dasar yang akan dicapai yaitu kompetensi dasar 7.1 “Menentukan ekosistem dan
saling hubungan antara komponen dalam ekosistem“.
Dengan melihat latar belakang di atas, maka diambil judul “Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD dengan Media Kartu Bergambar pada Materi
Ekosistem di SMP Yabakii 2 Kesugihan Cilacap”. Pembelajaran kooperatif STAD dengan media kartu bergambar dikatakan dapat diterapkan jika 75 dari
jumlah siswa mampu mencapai nilai 65 sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah dan 75 dari jumlah seluruh siswa aktif
dalam kegiatan pembelajaran pada materi ekosistem.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
“Bagaimana hasil belajar dan aktivitas siswa dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif STAD dan media kartu bergambar pada materi ekosistem?”
C. Penegasan Istilah
1. Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD
Penerapan pembelajaran kooperatif STAD yang dimaksud dalam penelitian ini adalah menerapkan pembelajaran kooperatif STAD pada saat
pembelajaran materi ekosistem dengan menggunakan kartu bergambar dimana kartu bergambar tersebut berisi soal-soal yang berkaitan dengan materi ekosistem.
Penerepan pembelajaran ini dikatakan berhasil ditunjukan dengan 75 dari jumlah siswa siswa mencapai nilai 65 sesuai dengan KKM yang ditetapkan
4 SMP Yabakii 2 Kesugihan Cilacap serta 75 dari jumlah siswa aktif dalam
kegiatan pembelajaran. 2.
Media Kartu Bergambar Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar
terjadi Sadiman dkk 2007. Media kartu bergambar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah merupakan lembaran kertas dimana terdapat gambar objek
yang dapat mewakili objek aslinya, diagram alir, grafik dan daftar pertanyaan yang harus dianalisis siswa sehingga bisa digunakan untuk mempermudah proses
pembelajaran. 3.
Materi Ekosistem Materi ekosistem adalah salah satu materi pokok dalam KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan kelas VII, dengan Standar Kompetensi: Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem, sedangkan Kompetensi
Dasarnya: Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dan aktivitas siswa dengan adanya penerapan pembelajaran kooperatif STAD dan media kartu
bergambar pada materi ekosistem.
E. Manfaat Penelitian
