9
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
2.1. Kajian Pustaka
Sebagai acuan berpikir secara ilmiah dalam rangka untuk pemecahan permasalahan, pada kajian pustaka ini dimuat beberapa pendapat para pakar.
Selanjutnya secara garis besar akan diuraikan tentang : Pengertian Model Pengembangan, Pengertian Pembelajaran, Pengertian
Pembelajaran Inovatif, Pengertian Pembelajaran PAKEM, Pengertian Pendidikan Jasmani, Pengertian Model Pembelajaran, Pengertian Keseimbangan, Pengertian
Lingkungan, Pemanfaatan Lingkungan Persawahan, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Penjasorkes SD.
2.1.1 Pengertian Model Pengembangan
Penelitian pengembangan
biasanya disebut
pengertian berbasis
pengembangan research-based development merupakan jenis penelitian yang tujuan
penggunaannya untuk
pemecahan masalah
praktis. Penelitian
pengembangan merupakan jenis penelitian yang berorientasi pada produk, dan diharapkan dapat menjembatani kesenjangan penelitian yang lebih banyak
menguji teori ke arah menghasilkan produk-produk yang langsung dapat digunakan oleh pengguna.
Menurut Borg Gall 1983 penelitian pengembangan adalah salah satu proses yang banyak digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran, yang pada
dasarnya prosedur penelitian pengembangan terdiri dari dua tujuan utama, yaitu ; 1 mengembangkan produk dan 2 menguji produk untuk mencapai tujuan.
Tujuan pertama disebut sebagai fungsi pengembangan, sedangkan tujuan ke dua disebut sebagai fungsi validasi.
2.1.2 Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi yang dilakukan oleh guru dan siswa, baik di dalam maupun di luar kelas dengan menggunakan berbagai sumber belajar
sebagai bahan kajian Anna Poedjiadi, 2007:75. Pembelajaran pada hakekatnya adalah usaha sadar dari seorang guru untuk
membelajarkan siswanya mengarahkan interksi siswa dengan sumber belajar lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Trianto, 2009:17,
Berdasarkan pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pengertian pembelajaran adalah proses interaksi secara sadar yang dilakukan oleh guru dan
siswa, baik di dalam maupun di luar kelas dengan menggunakan berbagai sumber belajar sebagai bahan dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan.
2.1.3 Pengertian Pembelajaran Inovatif