Vitria Mega Utami, 2015 PEMBELAJARAN TARI KREASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
DI SMPN 45 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Treatment tahap 2 Gerak
23 April 2015 Pembelajaran pertemuan 3:
Treatment tahap 3 Pemahaman Pola Lantai
30 April 2015 Pembelajaran pertemuan 4:
Treatment tahap 4 Apresiasi Tari Batik
mencakup pemahaman properti dan nilai yang
dapat diperoleh dari tari tersebut
08 Mei 2015 Posttest
Minat Belajar Siswa -
c. Tahap Pengolahan dan Analisis Data
Pada tahap ini, peneliti mengolah data yang didapatkan dari hasil pretest , treatment
dan posttest dengan menggunakan rumus yang ada dalam statistik untuk mengetahui apakah ada peningkatan minat belajar siswa terhadap pembelajaran
seni tari melalui pembelajaran Tari Batik. Analisis data dalam penelitian ini akan dideskripsikan keadaan suatu gejala yang telah direkam melalui alat ukur
kemudian diolah sesuai dengan fungsinya, dalam hal ini yaitu pembelajaran Tari Batik dalam meningkatkan minat belajar siswa. Hasil pengolahan tersebut
selanjutnya dipaparkan baik dalam bentuk angka-angka maupun secara deskriptif. Dalam hal ini peneliti menggunakan data kuantitatif dan kualitatif.
d. Tahap Penarikan Kesimpulan
Setelah data diolah dan dianalisis, kemudian akan dilakukan penarikan kesimpulan, dan menyusun laporan penelitian. Kegiatan ini berupa penulisan
laporan yang disusun sesuai dengan persiapan, proses, dan hasil akhir dari penelitian.
2. Skema Alur Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain one-group pretest-posttest design, yakni terdapat pretest sebelum diberi treatment. Dengan demikian hasil perlakuan
dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan keadaan sebelum diberi treatment. Desain ini dapat digambarkan seperti berikut.
Vitria Mega Utami, 2015 PEMBELAJARAN TARI KREASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
DI SMPN 45 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Bagan 3.2 Model Eksperimen
One group pre test-post test
O1 X O2
Keterangan :
O1 = Nilai pretest sebelum treatment O2 = Nilai Posttest setelah treatment
X = Eksperimen treatment pembelajaran Tari Batik
Tes awal atau pretest dilakukan secara lisan dengan tujuan peneliti melihat respon siswa dalam pembelajaran seni tari, mengenai materi pemahaman tentang
ruang gerak level dan tenaga, tempo, pola lantai, properti dan nilai yang terdapat dalam sebuah tarian berdasarkan pembelajaran yang belum diberikan treatment.
Tujuan dari tes awal ini untuk mengukur kemampuan siswa merespon pembelajaran yang diberikan oleh guru sebagai wujud minat belajar siswa, yang
ditunjukkan dengan pengetahuannya akan materi tersebut. Didukung dengan pengisian kuesioner dan bentuk wawancara tertulis yang diberikan kepada siswa
seputar respon dan pengetahuan mereka terhadap pembelajaran seni tari. Selanjutnya, perlakuan atau treatment dengan diterapkannya pembelajaran Tari
Batik untuk meningkatkan minat belajar siswa. Dan terakhir melihat hasil yang didapat dari perlakuan atau melakukan posttest dengan menjumlah keseluruhan
nilai pada treatment dan menyebarkan angket serta bentuk wawancara tertulis kembali hingga terlihat perubahannya.
3. Variabel Penelitian
“Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,
obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpula
nnya” Sugiyono, 2013 hlm.61.
Berdasarkan permasalahan yang ada, variabel yang terdapat dalam penelitian ini terdiri dari :
Vitria Mega Utami, 2015 PEMBELAJARAN TARI KREASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII
DI SMPN 45 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1.
Variabel Bebas Independen X
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variable dependen terikat.
Variabel bebas dalam penelitian ini ialah pembelajaran Tari Batik, karena merupakan suatu hal yang mempengaruhi minat terhadap
pembelajaran seni tari pada siswa kelas VIII C SMPN 45 Bandung 2.
Variabel Terikat Dependen Y Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini ialah minat belajar terhadap pembelajaran seni tari bagi siswa kelas
VIII SMP Negeri 45 Bandung karena merupakan suatu hal yang dipengaruhi oleh diterapkannya pembelajaran Tari Batik.
Adapun variabel yang digunakan dalam penelitian ini ialah :
Bagan 3.3 Varibel Penelitian
Keterangan : X = Penerapan pembelajaran Tari Batik
Y= Peningkatan minat belajar siswa kelas VIII C SMPN 45 Bandung
4. Hipotesis Penelitian
