Tesa Putri Permatasari, 2013 Pengaruh Metode Pembelajaran Bernyanyi Terhadap Tingkat Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia
Anak Usia Dini Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Taman Kanak-Kanak Merpati Pos Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
metode ceramah dalam pembelajaran, sehingga guru banyak mendominasi pada kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan uraian di atas maka peneliti mengajukan
judul “Pengaruh Metode Pembelajaran Bernyanyi terhadap Tingkat Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia Dini di TK Merpati Pos “.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana kemampuan awal tingkat penguasaan kosakata bahasa
Indonesia pada anak usia dini sebelum diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi kelompok A di TK Merpati Pos?
2. Bagaimana kemampuan akhir tingkat penguasaan kosakata bahasa
Indonesia pada anak usia dini sesudah diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode bernyanyi kelompok A di TK Merpati Pos?
3. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari pemberian metode
pembelajaran bernyanyi terhadap tingkat penguasaan kosakata bahasa Indonesia pada anak usia dini kelompok A di TK Merpati Pos?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini terdiri atas dua bagian, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
1.
Tujuan Umum
Secara umum, tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran tentang pengaruh metode pembelajaran bernyanyi terhadap tingkat
penguasaan kosakata bahasa Indonesia pada anak usia dini. 2.
Tujuan Khusus Secara khusus, tujuan dari penelitian ini adalah:
Tesa Putri Permatasari, 2013 Pengaruh Metode Pembelajaran Bernyanyi Terhadap Tingkat Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia
Anak Usia Dini Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Taman Kanak-Kanak Merpati Pos Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Memperoleh gambaran tentang kemampuan awal tingkat penguasaan
kosakata bahasa Indonesia pada anak usia dini sebelum diberikan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran bernyanyi.
b. Mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari
pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran bernyanyi terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa indonesia anak usia
dini.
D. Manfaat
Manfaat yang akan diperoleh dari penelitian ini adalah: 1.
Bagi Penulis Dapat menambah pengetahuan dan wawasan tentang metode pembelajaran
bernyanyi terhadap tingkat penguasaan kosakata bahasa indonesia pada anak usia dini.
2. Bagi Guru
Melalui metode pembelajaran bernyanyi ini diharapkan proses pembelajaran kosakata bahasa indonesia pada anak usia dini akan berjalan dengan efektif
dan efisien. Selain itu penerapan metode ini dapat menjadi suatu pembanding dari metode-metode lainnya.
E. Definisi Oprasional
