5
Dini Octavia, 2013 Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division STAD Dalam
Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dilakukan oleh Hesti Setianingsih dengan skripsinya yang berjudul “Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Pembelajaran Matematika
Pokok Bahasan Segiempat Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2006
2007”, telah membuktikan bahwa model cooperative learning
tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa, selain itu juga dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran.
Sesuai dengan latar belakang yang telah diuraikan, maka penulis melakukan penelitian
tindakan kelas
dengan judul
PENERAPAN MODEL
COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI
BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.
Penelitian Tindakan Kelas di SDN 1 Langensari Kelas IV Semester II Tahun Ajaran 20122013 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat
B. Rumusan Masalah
Hasil akhir dari penelitian ini adalah mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika materi Bangun Ruang dengan model cooperative
learning tipe STAD di kelas IV SDN 1 Langensari. Program ini dikembangkan
berdasarkan gambaran objektif yang diperoleh dari pengumpulan data dari siswa secara langsung beserta kajian teoritik yang mendalam tentang penerapan metode
STAD dari berbagai sumber yang relevan. Dengan demikian permasalahan utama dalam penelitian ini ada
lah ”bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil pembelajaran Matematika dengan menggunakan model cooperative learning tipe
STAD?”. Untuk menjawab masalah itu, penulis jabarkan ke dalam beberapa
pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran matematika materi bangun ruang di
kelas IV SDN 1 Langensari dengan menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe STAD?? 2.
Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran matematika materi bangun ruang di kelas IV SDN 1 Langensari dengan menggunakan Model Cooperative
Learning Tipe STAD?
6
Dini Octavia, 2013 Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division STAD Dalam
Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Langensari dalam
pembelajaran matematika materi bangun ruang dengan menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe STAD?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menjawab
pertanyaan sebagaimana yang telah dirumuskan, maka tujuannya adalah:
1. Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran matematika materi bangun
ruang di kelas IV SDN 1 Langensari dengan menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe STAD. 2.
Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran matematika materi bangun ruang di kelas IV SDN 1 Langensari dengan menggunakan Model Coopertive
Learning Tipe STAD.
3. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Langensari dalam
pembelajaran matematika materi bangun ruang dengan menggunakan Model Cooperative Learning
Tipe STAD.
D. Manfaat Penelitian
