1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian.

Maftuhah, 2015 PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA SMA PAD A KONSEP SISTEM KOORD INASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian.

Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan konsep dan perubahan konseptual siswa setelah diterapkan model pembelajaran learning cycle. Berdasarkan tujuan tersebut metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah weak eksperiment dengan desain penelitian The One-Group Pretest-Postest Design Fraenkel Wallen, 2006. Pada penelitian ini hanya akan digunakan satu kelompok eksperimen yang akan diberikan perlakuan, dilakukan dua kali tes yaitu sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen. Tes yang dilakukan sebelum eksperimen disebut pretest, dan tes yang dilakukan sesudah eksperimen disebut posttest. Setelah diberikan perlakuan, berdasarkan hasil pretest dan posttest dilakukan uji N-gain terhadap peningkatan yang diperoleh pada kelas yang diberikan perlakuan untuk mengetahui akibat dari penerapan model pembelajaran yang digunakan terhadap penguasaan konsep dan perubahan konseptual siswa. Pola The One-Group Pretest-Postest Design ditunjukkan pada tabel di bawah ini: Tabel 3.1 Desain The One-Group Pretest-Posttest Design. Fraenkel Wallen, 2006 Keterangan: O 1 : Pretest untuk melihat penguasaan konsep dan perubahan konseptual yang diintegrasikan dengan teknik 3T. X : Perlakuan model pembelajaran learning cycle 5E pada pembelajaran biologi. O 2 : Posttest untuk melihat penguasaan konsep dan perubahan konseptual yang diintegrasikan dengan teknik 3T. Perlakuan treatment yang diberikan pada kelas eksperimen berupa pembelajaran dengan menggunakan tahapan LC yang diberikan sebanyak dua pertemuan dengan berpatokan pada RPP dan LKS yang telah disusun sebelumnya. Group Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen O 1 X O 2 46 Maftuhah, 2015 PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA SMA PAD A KONSEP SISTEM KOORD INASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Populasi dan Sampel.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA.

0 3 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS.

1 3 37

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

0 5 42

PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN TINGKAT BERPIKIR SISWA KELAS X MELALUI PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA KONSEP DAUR BIOGEOKIMIA.

0 2 40

PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP EKOSISTEM SISWA SMP KELAS VII.

0 2 40

PEMBELAJARAN KOLOID BERBASIS LEARNING CYCLE 7E DENGAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA.

0 1 39

PENERAPAN CHALLENGE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LISTRIK DINAMIS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA.

1 8 42

PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI SISWA SMP PADA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP.

0 0 36

PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM KOORDINASI - repository UPI T BIO 1303364 Title

0 0 4

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

0 0 7