1. Home
  2. Lainnya

IdentifikasiMasalahPenelitian Rumusanmasalah Tujuan ManfaatPenelitian

yang tersedia di kelastersebut.Siswatidakdibiasakanuntukmengecekulangapa yang telahmerekatulis. Apabilakondisitersebutdibiarkan, dikhawatirkanakanmenimbulkanmasalah yang kompleks. SiswaakanberanggapanbahwapembelajaranbahasaInggrisadalahmatapelajaran yang monoton. SehinggatidakmempunyaimotivasiuntukbelajarbahasaInggris yang akanberpengaruhpadaketerampilanmenulis kata siswa. Penelititertarikuntukmelakukanpenelitiantentangpeningkatanketerampilansisw amenuliskan kata melaluipenggunaan media flashcard.Terlebih media flashcard belumpernahdigunakan di SDN Cieunteung 3.OlehkarenaitupenelitiakanmelakukanpenelitiandenganjudulpenelitiantentangPen ingkatanKeterampilanSiswaMenuliskan Kata MelaluiPenggunaan Media Flashcard PenelitianPre-EksperimenpadaPembelajaranBahasaInggris di SDN Cieunteung 3 Kota Tasikmalaya.

B. IdentifikasiMasalahPenelitian

Berdasarkanlatarbelakangtersebutmakateridentifikasimasalah, yaitu media yang digunakanoleh guru dalampembelajaranbahasaInggriskurangvariatifuntukmelatihsiswamenulis kata bahasaInggris.

C. Rumusanmasalah

Berdasarkanidentifikasimasalah, makadiketahuirumusanmasalahnya, adalahsebagaiberikut: 1. Bagaimanaketerampilansiswadalammenuliskan kata sebelummenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya? 2. Bagaimanaketerampilansiswadalammenuliskan kata setelahmenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya? 3. Bagaimanapeningkatanketerampilansiswamenuliskan kata denganmenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya?

D. Tujuan

Berpijakdariidentifikasimasalahdanrumusanmasalahmaka, makatujuandaripenelitianini: 1. Memperolehgambarantentangketerampilansiswamenuliskan kata sebelummenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya. 2. Memperolehgambarantentangketerampilansiswamenuliskan kata setelahmenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya. 3. Memperolehgambarantentangpeningkatanketerampilansiswamenuliskan kata denganmenggunakan media flashcardpadapembelajaranbahasaInggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 kotaTasikmalaya.

E. ManfaatPenelitian

1. ManfaatTeoritis Menambahpengetahuanmengenai media pembelajarandenganmenggunaka media flashcard. 2. ManfaatPraktis a. Bagisiswa 1 Memudahkansiswauntukbelajarmenuliskan kata bahasaInggris. 2 Membantusiswa agar terampilmenuliskan kata bahasaInggris. b. Bagi guru 1 Menambahvariasi media pembelajarandalambahasaInggris, sehinggasiswatidakmengalamikejenuhandalambelajar. 2 Memperolehwawasandanpengetahuanbarumengenaipenggunaanme dia flashcarddalambahasaInggris. c. Bagisekolah 1 Mutu SDN Cieunteung 3 meningkat, karena guru-guru bisamenggunakan media pembelajaran. 2 Sekolahbisamengakomodirkebutuhan-kebutuhansekolah.

F. StrukturOrganisasiSkripsi

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya).

3 22 38

PENGARUH BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR (Penelitian kuasi eksperimen di kelas V SDN Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya).

0 6 40

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperiment pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SD Negeri 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis ).

3 41 60

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Penelitian Pre-Eksperimen di Kelas V SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya ).

1 2 42

UJI TERAP MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IV SD Negeri Nagarawangi 3 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya).

0 0 33

PENGGUNAAN MEDIA PICTURE STORY BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA ( Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IVB SDN Sukarame Kota Tasikmalaya).

0 1 39

IMPLEMENTASI MEDIA LUDO WORD GAME BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SDN 3 Karangpawitan Kecamatan Kawali Kabupaten Ciamis).

5 51 42

PENGGUNAAN METODE TPR-B BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA SEDERHANA BAHASA INGGRIS (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IIIB SDN Nagarawangi 3 Kota Tasikmalaya).

2 27 42

IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SD Negeri Cipari Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya).

1 1 34

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuantitatif Pre Eksperimen di Kelas V SDN Cilingga Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya).

0 0 38