Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

Ricky Fernando, 2014 PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS DAN TEKNISTERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA StudiEksperimenPadaSiswa SMA Labschool Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu juga perlu memiliki kebugaran yang baik sebagai penunjang hasil belajar pada permainan sepakbola. Penelitian yang dilakukan Turner dan Martinek dalam Metzler, hlm. 346 mengungkapkan bahwa: Used Tactical Games Model and a skill based model in two middle school field hockey units of two different lights. There were few significant differences in the shorter, six-week unit;however, the tactical students showed more improvement in two of the game performance variables. In the longer, nine-class unit, the tactical students showed more improvement in procedural knowledge and game decision making. Artinya menggunakan model permainan taktis dan sebuah model berbasis kemampuan dalam dua unit hoki lapang dengan dua ukuran lapangan panjang yang berbeda. Terdapat sedikit perbedaan yang signifikan dalam ukuran lapangan yang lebih pendek, dalam waktu enam-minggu. Namun, siswa-siswa dengan kemampuan taktis menunjukkan kemajuan yag lebih dalam dua variabel performa permainan. Pada ukuran lapangan yang lebih panjang, pada unit kelas sembilan, siswa-siswa dengan kemampuan taktis menunjukkan kemajuan yang lebih dalam pengetahuan prosedural dan pengambilan keputusan permainan. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu, pengamatan dan observasi di lapangan, isu-isu yang terjadi di lingkungan sekolah khususnya di SMA saat ini adalah efektivitas serta efisiensi penerapan pendekatan pembelajaran yang belum tepat, tanpa memperhatikann kebutuhan dan karakteristik siswa, serta adanya perbedaan kondisi kebugaran jasmani siswa, sehingga menghilangkan kesempatan siswa untuk aktif dalam bergerak. Artinya dalam menerapkan proses pembelajaran perlu diperhatikan kondisi, keadaan, dan kemampuan siswa khususnya pada cabang sepakbola. Berdasarkan uraian di atas maka penelitian ini difokuskan secara mendalam berdasarkan kajian ilmiah agar dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan siswa dengan judul Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Taktis dan Pendekatan Pembelajaran Teknis Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Sepakbola di SMA Labschool UPI Kota Bandung.

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah

1. Identifikasi Masalah

Ricky Fernando, 2014 PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS DAN TEKNISTERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA StudiEksperimenPadaSiswa SMA Labschool Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berdasarkan hasil penelitian terdahulu, pengamatan dan observasi di lapangan, isu-isu yang terjadi di lingkungan sekolah khususnya di SMA saat ini adalah efektivitas serta efisiensi penerapan pendekatan pembelajaran yang belum tepat, tanpa memperhatikann kebutuhan dan karakteristik siswa, serta adanya perbedaan kondisi kebugaran jasmani siswa, sehingga menghilangkan kesempatan siswa untuk aktif dalam bergerak. Penelitian yang dilakukan Turner dan Martinek 1992,1995; dalam Metzler, 346-347 mengungkapkan bahwa: Used Tactical Games Model and a skill based model in two middle school field hockey units of two different lights. There were few significant differences in the shorter, six-week unit;however, the tactical students showed more improvement in two of the game performance variables. In the longer, nine-class unit, the tactical students showed more improvement in procedural knowledge and game decision making. Artinya menggunakan model permainan taktis dan sebuah model berbasis kemampuan dalam dua unit hoki lapang dengan dua ukuran lapangan panjang yang berbeda. Terdapat sedikit perbedaan yang signifikan dalam ukuran lapangan yang lebih pendek, dalam waktu enam-minggu. Namun, siswa-siswa dengan kemampuan taktis menunjukkan kemajuan yag lebih dalam dua variabel performa permainan. Pada ukuran lapng yang lebih panjang, pada unit kelas sembilan, siswa-siswa dengan kemampuan taktis menunjukkan kemajuan yang lebih dalam pengetahuan prosedural dan pengambilan keputusan permainan.

2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka perumusan masalah yang penulis ajukan adalah sebagai berikut: 1. Apakah terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran taktis terhadap hasil belajar keterampilan sepakbola? 2. Apakah terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran teknis terhadap hasil belajar keterampilan sepakbola? 3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran taktis dan teknis terhadap hasil belajar keterampilan sepakbola. Ricky Fernando, 2014 PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS DAN TEKNISTERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SEPAKBOLA StudiEksperimenPadaSiswa SMA Labschool Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Tujuan Penelitian