Siska Vitria Dewi, 2014 Modél pangajaran think-talk-write ttw
Pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis téks éksposisi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN
3.1 Desain Panalungtikan
Ieu panalungtikan téh ngagunakeun desain “Pre-test and Post-Test Group”. Dina ieu desain panalungtikan, tés dilakukeun dua kali, nya éta saméméh
ékspérimén jeung sanggeus ékspérimén, O
1
disebut pratés, jeung O
2
disebut pascatés. Bédana antara O
1
jeung O
2
yén O
1
- O
2
diasumsikeun mangrupa éfék tina treatment atawa ékspérimén Arikunto 2010: 124. Desain ieu panalungtikan
katitém ieu di handap. Pola:
Katerangan:
O
1
= tés awal pratés X = perlakuan ngagunakeun modél pangajaran Think-Talk-Write TTW
O
2
= tés ahir pascatés
3.2 Sumber Data
Anu jadi sumber data dina ieu panalungtikan nya éta siswa Kelas VII A SMPN 1 Cibeureum Kabupaten Kuningan taun 2013-1014. Cara nangtukeun
sumber datana nya éta make purposive sample. Ieu panalungtikan didadasaran lantaran kurangna pangaweruh kelas VII SMP Negeri 1 Cibeureum Kuningan
ngeunaan matéri téks éksposisi. Ditilik tina kasadiaan tanaga panalungtik jeung waktu, tangtu moal sakabéh kelas bisa ditalungtik. Ku kituna, panalungtik
nangtukeun kelas VII A salaku sumber data dina ieu panalungtikan.
3.3 Métode Panalungtikan
Métode anu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta métode kuasi ékspérimén nu miboga tujuan pikeun ngukur kamampuh siswa dina pangajaran
O
1
X O
2
Siska Vitria Dewi, 2014 Modél pangajaran think-talk-write ttw
Pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis téks éksposisi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
nulis karangan éksposisi saméméh jeung sanggeus ngagunakeun modél Think- Talk-Write TTW.
3.4 Tehnik Ngumpulkeun Data
Léngkah-léngkah ngumpulkeun data: 1
ngumpulkeun informasi ku cara nalungtik masalah nu rék ditalungtik, nya éta nulis téks éksposisi;
2 ngarencanakeun panalungtikan, ngawengku nangtukeun udagan nu rék
dihontal tina prosés diajar-ngajar, nangtukeun cakupan matéri pangajaran, nangtukeun modél jeung léngkah-léngkah pangajaran, nangtukeun alat
évaluasi; 3
nguji modél pangajaran Think-Talk-Write TTW ku cara métode kuasi ékspérimén;
4 nganalisis jeung ngabahas hasil panalungtikan;
5 nyusun laporan hasil panalungtikan.
Léngkah-léngkah modél Think-Talk-Write TTW dina pangajaran nulis téks éksposisi, nya éta saperti di handap ieu:
1 guru ngabagikeun soal anu kudu diréngsékeun ku unggal siswa;
2 siswa diperdeih pikeun nyieun catetan leutik ngeunaan bangbaluh anu aya;
3 guru ngabagi kelompok hétérogén, 3-5 urang siswa;
4 siwa ngalakukeun kagiatan nyarita talk sacara grup pikeun ngébréhkeun ide
jeung ngumpulkeun ide sangkan bisa ngungkulan pasualan soal; 5
siswa nyusun hasil diskusi kana wangun tinulis sacara individual; 6
guru ngalakukeun évaluasi.
3.5 Wangenan Operasional
