1. Home
  2. Hubungan investasi

Pertemuan kelima Hasil Penelitian Siklus II

berhasil karena belum mencapai indikator keberhasilan 80 . Oleh karena itu, peneliti melanjutkan penelitian pada siklus II.

C. Hasil Penelitian Siklus II

1. Pertemuan kelima

a Perencanaan 1 Pada siklus II perencanaan yang akan dibuat adalah menyiapkan Rencana Kegiatan Harian RKH yang sesuai dengan tema kegiatan yang akan dilakukan. 2 Menyiapkan media dan materi cerita yang lebih menarik dan unik 3 Menyediakan alat evaluasi pada peserta didik. b Pelaksanaan Pertemuan kelima ini dilaksanakan pada siklus II, hari Senin, 10 November 2016. Adapun kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada pertemuan kelima ini adalah kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kegiatan awal dilakukan dengan membacakan do’a sebelum melaksanakan kegiatan, mengucapkan salam, dan menyanyikan lagu. Kegiatan inti, guru menceritakan tentang cerita ayam. Setelah mendengarkan cerita yang telah dibacakan oleh guru, anak menghitung jumlah telur yang telah disediakan. Kemudian guru mengenalkan permainan telur terapung kepada anak dan anak mengikuti permainan sampai dengan selesai. Kegiatan penutup dilakukan dengan Tanya jawab tentang kegiatan hari ini , menjelaskan tema esok hari berdo’a, mengucap salam, dan pulang. c Pengamatan Observasi Setelah diadakan pertemuan kelima pada siklus II, dapat dilihat hasil perkembangan sosial emosional anak melalui metode bercerita sebagai berikut : Belum Berkembang BB sebanyak 9 anak, Mulai Berkembang MB sebanyak 5 anak, Berkembang Sesuai Harapan BSH sebanyak 3 anak, dan Berkembang Sangat Baik BSB sebanyak 4 anak. persentase dari perkembangan di atas dapat dilihat pada table di bawah ini : Tabel 14 Hasil persentase Perkembangan Sosial Emosional anak melalui Metode Bercerita Nilai Perkembangan Indikator Sosial Emosional Hasil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BB 10 anak 7 anak 3 anak 12 anak 8 anak 10 anak 10 anak 10 anak 10 anak 9 anak 43 MB 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 5 anak 24 BSH 2 anak 3 anak 3 anak 2 anak 2 anak 3 anak 4 anak 6 anak 4 anak 3 anak 14 BSB 2 anak 3 anak 3 anak 2 anak 2 anak 3 anak 6 anak 7 anak 7 anak 4 anak 19 d Refleksi Hasil refleksi dari pengamatan di atas dapat dirinci sebagai berikut : 1 Pemberian cerita terlalu panjang sehingga membuat anak kurang konsentrasi dalam menerima cerita

2. Pertemuan keenam

Dokumen yang terkait

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Upaya Mengembangkan Kemampuan Sikap Sosial Anak Melalui Metode Sosiodrama Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Gunung Simo Boyolali.

0 3 17

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK B DI RA BAKTI XII WONOREJO Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B Di Ra Bakti Xii Wonorejo Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 4 16

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PERMAINAN SOSIODRAMA PADA ANAK Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Sosiodrama Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi I Blimbing Kecamatan Sambirejo - Sragen Tahun Ajaran 2013

0 1 15

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PERMAINAN SOSIODRAMA PADA ANAK Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Sosiodrama Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi I Blimbing Kecamatan Sambirejo - Sragen Tahun Ajaran 2013

0 1 12

PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK Pengaruh Metode Bercerita Dengan Boneka Tangan Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Kelompok A Di RA Misbahul Falah Klayusiwalan Kecamatan Batang

0 1 11

MENGEMBANGKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA Mengembangkan Pengendalian Emosi Melalui Bercerita Pada Anak Kelompok B Di TK ABA Tawangmangu, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A Peningkatan Kemampuan Emosional Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Ngalas 1 Klaten Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI METODE RELAKSASI PADA ANAK KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Metode Relaksasi Pada Anak Kelompok B Di TK Maria Assumpta Klaten Tahun Ajaran 2012-2013.

0 1 12

UPAYA MENGEMBANGKANKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN MENCARI HARTA KARUN PADA KELOMPOK B.1 DI RAUDHATUL ATHFAL AL ULYA 3 RAJA BASA BANDAR LAMPUNG

0 2 99

EFEKTIVITAS METODE BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA ANAK USIA DINI DI RA ISMARIA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

7 10 98