13
bervariasi dan dapat pula memberikan tantangan baru kepada siswa yang berlebihan energi”, suciati dkk 2005: 3.10.
Perhatian merupakan faktor indikator motivasi siswa, sebaik apapun persiapan mengajar guru, bila siswa tidak member
perhatian, proses belajar tidak akan berjalan, siswa yang memasuki ruangan kelas tidak otomatis mempunyai perhatian
terhadap apa yang akan diajarkan guru, oleh sebab itu guru perlu berusaha “menciptakan” rasa ingin tahu dan perhatian siswa pada
awal pembelajaran dan memeliharanya sampai tujuan belajar tercapai.
Untuk mewujudkannya, guru dapat menyajikan sesuatu yang baru atau yang tidak lazim yaitu dengan penggunaan media
audio visual atau suara dan gambar atau dibantu dengan laptop dan LCD sehingga meanarik perhatian siswa, setelah siswa merasa
tertarik maka akan timbul rasa senang dan pada akhirnya muncul motivasi untuk belajar pada diri siswa.
2. Hakikat Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Belajar
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain 2010:120 bahwa kata “media” berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak
dari kata “medium” yang secara harfiah berarti “perantara atau pengantar“ dengan demikian, media merupakan wahana penyalur
informasi belajar atau penyalur pesan. Maka Media belajar adalah alat
14
bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pengajaran.
b. Macam–macam media
1. Dilihat dari jenisnya
a. Media auditif
Media auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio, cassette recorder,
piringan hitam. Media ini tidak cocok untuk orang tuli atau mempunyai kelainan dalam pendengaran.
b. Media visual
Media Visual adalah media yang hanya mengandalkan indra penglihatan. Media visual ini ada yang menampilkan gambar
diam seperti film strip film rangkai, slides film bingkai foto, gambar atau lukisan, dan cetakan. Ada pula media
visual yang menampilkan gambar atau symbol yang bergerak seperti film bisu, dan film kartun.
c. Media audio visual
Media audio visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai
kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media yang pertama dan kedua.
Media ini di bagi menjadi dua macam yaitu:
15
1. Audio Visual diam, yaitu media yang menampilkan suara
dan gambar diam seperti film bingkai suara sound slides, film rangkai suara, dan cetak suara.
2. Audio visual gerak, yaitu media yang dapat menampilkan
unsur suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video cassette.
Pembagian lain dari media ini adalah: a.
Audio Visual Murni, yaitu baik unsur maupun unsur gambar dari satu sumber seperti film video-cassete, dan
b. Audiovisual tidak murni, yaitu yang unsur suara dan unsur
gambarnya berasal dari sumber yang berbeda, misalnya film bingkai suara yang unsur gambarnya bersumber dari slides
proyektor dan unsur suaranya bersumber dari tape recorder. 2.
Dilihat dari Daya Liputnya a.
Media dengan daya liput Luas dan serentak Penggunanan media ini tidak tak terbatas oleh tempat dan ruang
serta dapat menjangkau anak didik yang banyak dalam waktu yang sama.
Contoh: radio dan telivisi. b.
Media dengan daya Liput yang Terbatas oleh Ruang dan Tempat Media ini dalam penggunaannya membutuhkan ruang dan
tempat yang khusus seperti film, sound slide, film rangkai, yang harus menggunakan tempat yang tertutup dan gelap.
16
c. Media untuk pengajaran Individual
Media ini penggunaannya hanya untuk seorang diri, termasuk media ini adalah modul berprogram dan pengajaran melalui
komputer atau laptop. 3.
Dilihat dari bahan pembuatannya Media dibagi menjadi:
a. Media sederhana
Media ini bahan dasarnya mudah diperoleh dan harganya murah, cara pembuatannya mudah, dan penggunaannnya tidak sulit.
b. Media kompleks
Media ini adalah media yang bahan dan alat pembuatannnya sulit diperoleh serta mahal harganya, sulit membuatnya, dan
penggunananya memerlukan keterampilan yang memadai.
B. Kajian penelitian yang relevan
