7
Riani Yulianti, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Lingkungan
Sekitar Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Inpres Cikahuripan Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Manfaat Praktis
1. Bagi siswa :
Dapat memperoleh pengalaman sekaligus kemampuan menulis karangan dengan menggunakan media lingkungan sekitar.
2. Bagi Guru
Bagi guru dapat menjadi sebuah cara memotivasi siswa khususnya dalam keterampilan karangan berbai topik sederhana Bahasa Indonesia
dengan menggunakan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. 3.
Bagi sekolah Diharapkan dapat dijadikan contohacuan dalam upaya meningkatkan
kualitas pembelajaran menulis di sekolah. 4.
Bagi penulis Dapat memperoleh pengalaman dan masukan tentang media yang cocok
untuk digunakan sebagai motivasi untuk meningkatkan proses pengajaran yang lebih baik dari sebelumnya.
E. Hipotesis Tindakan
Proses pembelajaran yang dilakukan guru selama ini masih berfokus pada guru dan monoton, maka untuk memperbaiki proses pembelajaran. “
Meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media lingkungan sekitar”, yang dapat melibatkan siswa sehingga dapat
meningkatkan kemampuan menulis karangan.
8
Riani Yulianti, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Lingkungan
Sekitar Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Inpres Cikahuripan Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
F. Penjelasan Istilah
Untuk mempelajari fokus penelitian ini maka penulis memberikan penjelasan istilah mengenai hal-hal yang berkenaan dengan judul penelitian.
a. Keterampilan menulis
Keterampilan menulis adalah bagian dari keterampilan berbahasa yang menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan.
b. Karangan deskripsi
Karangan deskripsi adalah jenis karangan yang menggambarkan keadaan yang bisa dirasakan oleh panca indra dan dituangkan dalam bentuk
karangan. c.
Media lingkungan Media lingkungan adalah alat yang digunakan untuk mendukung
kelancaran proses pembelajaran dengan menggunakan lingkungan sebagai medianya.
25
Riani Yulianti, 2013 Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Menggunakan Media Lingkungan
Sekitar Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Inpres Cikahuripan Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode
Jenis-jenis metode penelitian tergantung pada bidang, tujuan, metode, tingkat eksplanasi dan waktu. Dalam pembahasan ini, penelitian yang dilaksanakan oleh
peneliti termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif, yaitu berupa Penelitian Tindakan Kelas PTK. Metode tersebut digunakan untuk mengatasi berbagai
permasalahan yang ada di kelas. Selain itu, PTK juga dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja guru.
Berbagai definisi PTK sudah banyak dikembangkan oleh para ahli. Salah satu ahli yang mengemukakan adalah Hopkins. Menurut Hopkins dalam
Wiriaatmadja, 201 2: 11 mengungkapkan bahwa, “penelitian tindakan merupakan
suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri, atau suatu usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi, sambil terlibat dalam sebuah proses
perbaikan dan perubahan”. Sejalan dengan pemikiran Hopkins, Kemmis dalam Wiriaatmadja, 2012: 12
menjelaskan bahwa: „Penelitian tindakan adalah sebuah bentuk inkuiri reflektif yang
dilakukan secara kemitraan mengenai situasi sosial tertentu termasuk pendidikan untuk meningkatkan rasionalitas dan keadilan dari a
kegiatan praktik sosial atau pendidikan mereka, b pemahaman mereka mengenai kegiatan-kegiatan praktik pendidikan ini, c situasi yang
memungkinkan terlaksananya kegiatan praktik ini‟. Sedangkan m
enurut Arikunto, dkk 2011: 58, “Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah penelitian tindakan action research yang dilakukan dengan tujuan
memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya”. Menurut Aqib, dkk 2011: 3, PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh
guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga hasil belajar siswa meningkat.
Dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan penelitian tindakan kelas adalah suatu usaha yang dilakukan oleh seorang
