Menalar
41. Peserta didik diminta untuk mengolah
informasi yang diperoleh dari berbagai temannya tersebut.
42. Peserta didik diminta untuk merumuskan dan
menyimpulkan jawaban atas pertanyaan dalam bentuk tulisan dalam LKS yang telah
disediakan guru.
Mengkomunikasikan Hasil
43. Tahap terakhir yaitu berbagi Share yaitu
salah satu dari beberapa kelompok tersebut di undi oleh ketua kelas dan yang mendapaatkan
undian diharapkan maju ke depan kelas dan mempresentasikan hasil diskusinya.
sedangkan kelompok yang lain menanggapi. 44.
Siswa dan guru mengambil kesimpulan dari hasil presentasi
45. Hasil kerja ditulis dan dikumpulkan
Penutup
17. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan
hasil pembelajaran hari ini yaitu mengenai Pengertian, tingkat pengangguran, jenis-jenis Pengangguran dan
Penyebab Pengangguran. 18.
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang Pengangguran
19. Guru menginformasikan materi pada pertemuan
berikutnya yaitu tentang Dampak dan Cara mengatasi Pengangguran.
20. Setelah pembelajaran selesai diakhiri dengan berdoa.
15 Menit
CC. PENILAIAN
Teknik Penilaian dan bentuk instrumen
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
10. Pengamatan sikap
: Lembar pengamatan sikap spiritual,
afektif sosial
11. Pengamatan
keterampilan Psikomotorik
: Lembar pengamatan keterampilan
12. Pengamatan
pengetahuan kognitif : soal teka-teki
10. Instrumen
j. Lembar Pengamatan Sikap Afektif
No NAMA PESERTA
LP
Bersyukur Proaktif
Percaya diri Kerjasama
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
10
Rubrik Penilaian Sikap No.
Aspek yang dinilai Rubrik
1. Menunjukan rasa
syukur atas karunia Tuhan sesuai agama
masing-masing
4. Sangat Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-
3. Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-
2. Belum Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing
1. Tidak menunjukan Bersyukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing
2.. Menunjukkan sikap Proaktif dalam
melakukan pengamatan, diskusi atau
mengerjakan tugas. 4. Sangat Menunjukkan sikap Proaktif dalam
melakukan pengamatan, diskusi atau mengerjakan
tugas dengan
uapaya melakukannya sebaik mungkin.
3. Menunjukkan sikap Proaktif dalam melakukan pengamatan, diskusi atau
mengerjakan tugas
dengan uapaya
melakukannya sebaik mungkin. 2. Belum menunjukkan sikap Proaktif dalam
melakukan pengamatan, diskusi atau mengerjakan
tugas dengan
uapaya melakukannya sebaik mungkin.
1. Tidak menunjukkan sikap Proaktif dalam melakukan pengamatan, diskusi atau
mengerjakan tugas
dengan uapaya
melakukannya sebaik mungkin.
3. Menunjukan sikap Percaya Diri dalam
diskusi dan mengerjakan tugas
4.Sangat Menunjukan sikap Percaya Diri dalam diskusi dan mengerjakan tugas
11. Menunjukan sikap Percaya Diri dalam
diskusi dan mengerjakan tugas 8.
Belum menunjukan sikap Percaya Diri dalam diskusi dan mengerjakan tugas
4. Tidak menunjukan sikap Percaya Diri
dalam diskusi dan mengerjakan tugas 4
Menunjukan Sikap kerjasama dengan
temannya dalam berdiskusi.
4. Sangat Menunjukan Sikap kerjasama dengan temannya dalam berdiskusi.
3. Menunjukan Sikap kerjasama dengan temannya dalam berdiskusi.
2.Belum Menunjukan
Sikap kerjasama
dengan temannya dalam berdiskusi. 1. Tidak Menunjukan Sikap kerjasama
dengan temannya dalam berdiskusi. Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik.
k. Lembar Pengamatan Keterampilan
No NAMA PESERTA
LP
Ketepatan Hasil Analisis
4 3
2 1
1
2
3
4
5
